我国留守儿童受教育权立法保障研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 导言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 我国留守儿童受教育权概述 | 第14-25页 |
| 第一节 受教育权 | 第14-19页 |
| 一、受教育权的概念 | 第14-15页 |
| 二、受教育权的性质 | 第15-17页 |
| 三、受教育权的内容 | 第17-19页 |
| 第二节 留守儿童受教育权 | 第19-25页 |
| 一、留守儿童的概念 | 第19-20页 |
| 二、留守儿童受教育权实现的困境 | 第20-23页 |
| 三、保障留守儿童受教育权的必要性 | 第23-25页 |
| 第二章 我国留守儿童受教育权立法现状与评析 | 第25-32页 |
| 第一节 我国留守儿童受教育权保障的现状 | 第25-29页 |
| 一、宪法层面的保障 | 第25-26页 |
| 二、教育基本法层面的保障 | 第26-27页 |
| 三、行政法规层面的保障 | 第27-29页 |
| 第二节 我国留守儿童受教育权保障的不足 | 第29-32页 |
| 一、相关立法的缺损 | 第29-30页 |
| 二、诉讼制度的缺陷 | 第30-31页 |
| 三、法律监督监督的缺陷 | 第31-32页 |
| 第三章 我国留守儿童受教育权保障制度完善路径 | 第32-42页 |
| 第一节 立法的保障 | 第32-34页 |
| 一、完善相关立法的缺损 | 第32-33页 |
| 二、健全经费投入的立法保障机制 | 第33-34页 |
| 第二节 诉讼制度的保障 | 第34-39页 |
| 一、明确受教育权的保障程序 | 第35-38页 |
| 二、扩大诉讼主体的范围 | 第38-39页 |
| 第三节 法律监督制度的完善 | 第39-42页 |
| 一、受教育权监督对象的完善 | 第39-40页 |
| 二、受教育权监督方式的完善 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
