| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-14页 |
| 1.1 Background of the Study… | 第8-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第10-12页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-29页 |
| 2.1 The Relevant Theory of English Reading Teaching | 第14-18页 |
| 2.2 Introduction to Dual Coding Theory | 第18-22页 |
| 2.3 Related Studies Abroad and at Home | 第22-29页 |
| Chapter 3 Research Design | 第29-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-33页 |
| 3.4 Research Procedure | 第33-35页 |
| 3.5 Research Teaching Model | 第35-40页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第40-57页 |
| 4.1 Analysis and Discussion of Questionnaire Results | 第40-49页 |
| 4.2 Analysis and Discussion of Test Results | 第49-53页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Free Report Results | 第53-57页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第57-62页 |
| 5.1 Findings of the Study | 第57-58页 |
| 5.2 Implications for English Reading Teaching | 第58-60页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-64页 |
| Appendix | 第64-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70页 |
