| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| ·The Research Background | 第12页 |
| ·The Significance of the Research | 第12-13页 |
| ·Research Questions | 第13-14页 |
| ·Methodology and Data Collection | 第14-15页 |
| ·Structure of this Paper | 第15-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| ·Situation of Former Researches on Oral English Teaching | 第18-23页 |
| ·Situational Teaching Method | 第19-20页 |
| ·Conversational Teaching Method | 第20-22页 |
| ·Task-based Language Teaching Method | 第22-23页 |
| ·The Disadvantages of Traditional Oral English Teaching Mode | 第23-26页 |
| Chapter Three Theoretical Foundations | 第26-40页 |
| ·The History of the Communicative Approach | 第26-28页 |
| ·The Necessity and Merit of Taking the Communicative Approach | 第28-30页 |
| ·The Key points of taking the Communicative Approach | 第30-33页 |
| ·The Selection of the Teaching Material | 第31页 |
| ·The Innovation of Teaching Instrument | 第31-32页 |
| ·The Full Use of Listening Material | 第32-33页 |
| ·Psychological Basis of Communicative Approach | 第33-40页 |
| ·Interaction Theory | 第34-37页 |
| ·Constructivism Theory | 第37-40页 |
| Chapter Four Research Design and Results Analysis | 第40-54页 |
| ·Research Design | 第40-45页 |
| ·A Questionnaire | 第40-43页 |
| ·The Oral English Proficiency Tests | 第43-45页 |
| ·The Analysis | 第45-52页 |
| ·Pre-test and Analysis | 第46-47页 |
| ·Questionnaire | 第47-50页 |
| ·Post-test and Analysis | 第50-52页 |
| ·Strategies | 第52-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-58页 |
| ·Findings of the Research | 第54-56页 |
| ·Implications for Cultivating English Communicative Approach | 第56页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-60页 |
| Appendix 1 | 第60-62页 |
| Appendix 2 | 第62-64页 |
| Appendix 3 | 第64页 |
