中小学信息技术课程的课型分类研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 课题的界定 | 第7页 |
| 1.2 选题理由和研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3.1 信息技术课型的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.2 信息技术教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的目标和内容 | 第10页 |
| 1.5 研究方法与路线 | 第10-12页 |
| 第2章 信息技术课型的分类 | 第12-25页 |
| 2.1 信息技术课型分类的理论基础 | 第12页 |
| 2.2 信息技术课型的已有分类 | 第12-13页 |
| 2.3 信息技术课型重新分类的依据 | 第13-25页 |
| 2.3.1 理论课 | 第23页 |
| 2.3.2 技能课 | 第23页 |
| 2.3.3 实验课 | 第23-24页 |
| 2.3.4 作品制作课 | 第24-25页 |
| 第3章 信息技术课型的构建 | 第25-67页 |
| 3.1 理论课的构建 | 第25-34页 |
| 3.1.1 理论课的激趣 | 第26-29页 |
| 3.1.2 理论课的知识形象化 | 第29-33页 |
| 3.1.3 理论课的联系生活实际 | 第33-34页 |
| 3.2 技能课的构建 | 第34-41页 |
| 3.2.1 技能课的讲演练 | 第35-37页 |
| 3.2.2 技能课的任务设计 | 第37-39页 |
| 3.2.3 技能课的分层次教学 | 第39-41页 |
| 3.3 实验课的构建 | 第41-55页 |
| 3.3.1 实验课的类型 | 第43-46页 |
| 3.3.2 实验课的规范流程 | 第46-49页 |
| 3.3.3 实验报告撰写 | 第49-55页 |
| 3.4 作品制作课的构建 | 第55-67页 |
| 3.4.1 作品制作的规划设计 | 第56-60页 |
| 3.4.2 作品创作过程 | 第60-63页 |
| 3.4.3 作品制作课的评价 | 第63-67页 |
| 第4章 信息技术课型的教学实践 | 第67-77页 |
| 4.1 理论课教学实践 | 第67-69页 |
| 4.2 技能课教学实践 | 第69-71页 |
| 4.3 实验课教学实践 | 第71-74页 |
| 4.4 作品制作课教学实践 | 第74-77页 |
| 第5章 结语 | 第77-79页 |
| 附录A：中小学信息技术教学现状调查问卷 | 第79-81页 |
| 附录B：信息技术教师访谈 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
