| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11页 |
| 3.建设高职院校市场营销专业教学体系的理论依据 | 第11-13页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| 二、高职院校市场营销专业教学体系现状分析 | 第14-24页 |
| (一) 初步建立理论教学、实践教学和职业素质教育的综合体系 | 第14-19页 |
| 1.市场营销专业理论教学体系 | 第14-16页 |
| 2.市场营销专业实践教学体系 | 第16-18页 |
| 3.市场营销专业职业素质教育体系 | 第18-19页 |
| (二) 目前高职院校市场营销专业教学体系中存在的主要问题 | 第19-21页 |
| 1.教学内容不符合人才培养要求 | 第19页 |
| 2.理论知识老化,案例"大"而"旧" | 第19-20页 |
| 3.现有专业课程设置呆板,实践条件差 | 第20页 |
| 4.教师实践参与度低,实践教学环节不能落实到位 | 第20-21页 |
| 5.实践教学工作缺乏有效监督和考核 | 第21页 |
| (三) 高职院校市场营销专业教学体系存在问题的根本原因 | 第21-24页 |
| 1.高职教育指导思想落后,办学定位模糊 | 第21页 |
| 2.教学模式滞后,教学方法过时 | 第21-22页 |
| 3.教材内容与人才需求不相符 | 第22页 |
| 4.校内教学经费投入严重不足,制约教学改革 | 第22页 |
| 5.校外实习实训基地名存实亡,校企合作方式简单 | 第22-23页 |
| 6.缺乏一套鼓励教师参与实践的激励机制 | 第23页 |
| 7.缺乏一套完整的实践教学评价指标体系 | 第23-24页 |
| 三、四川天一学院构建教学体系中的经验总结 | 第24-32页 |
| (一) 构建理论课程教学体系的经验总结 | 第24-27页 |
| 1.加大核心课程的学分分配比例 | 第24页 |
| 2.大胆调整、裁剪理论课程教学内容 | 第24-26页 |
| 3.适时增设现代营销类课程 | 第26页 |
| 4.增设物流管理类课程 | 第26-27页 |
| (二) 构建实践教学体系的经验总结 | 第27-31页 |
| 1.增加理论课程的实践教学比例 | 第27-28页 |
| 2.增设大型综合实训项目 | 第28-30页 |
| 3.创新毕业论文形式 | 第30-31页 |
| (三) 构建职业素质教育体系的经验总结 | 第31-32页 |
| 四、构建高职院校市场营销专业教学体系的几点思考 | 第32-37页 |
| (一) 以"就业为导向"细分就业市场,找准人才培养目标 | 第32页 |
| (二) 建设一支具有专业实践经验的"双师型"教师队伍 | 第32-33页 |
| (三) 通过"生产实习"深化校企合作新模式 | 第33-34页 |
| (四) 建立实训教学质量评估和监控体系 | 第34-35页 |
| (五) 创新实习形式,提升学生竞争力 | 第35-37页 |
| 五、结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录:四川天一学院市场营销专业人才培养方案 | 第41-52页 |
| 在校期间的科研成果 | 第52页 |
| 在校期间所获奖励 | 第52页 |
