| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| 一、美术馆思想政治教育功能的内容及特点 | 第18-27页 |
| （一）美术馆的教育功能 | 第18-19页 |
| 1. 美术馆教育功能的内容 | 第18-19页 |
| 2. 美术馆教育的活动形式 | 第19页 |
| （二）美术馆思想政治教育功能的内容 | 第19-22页 |
| 1. 政治导向功能 | 第20页 |
| 2. 团结凝聚功能 | 第20-21页 |
| 3. 娱乐审美功能 | 第21-22页 |
| 4. 普及知识功能 | 第22页 |
| （三）美术馆思想政治教育功能的特点 | 第22-27页 |
| 1. 生动形象，感染力强 | 第23页 |
| 2. 寓教于乐，吸引力强 | 第23-24页 |
| 3. 润物无声，易受性强 | 第24-25页 |
| 4. 雅俗共赏，适应性强 | 第25-27页 |
| 二、美术馆思想政治教育功能的现状 | 第27-35页 |
| （一）美术馆思想政治教育取得的成绩 | 第27-30页 |
| 1. 美术馆思想政治教育功能取得了长足发展 | 第27-28页 |
| 2. 美术馆的思想政治教育活动实现常态化 | 第28-29页 |
| 3. 美术馆逐渐成为社会主义思想政治教育的重要渠道 | 第29-30页 |
| 4. 美术馆在思想政治教育实践中获得了很多有益经验 | 第30页 |
| （二）美术馆思想政治教育方面存在的问题 | 第30-35页 |
| 1. 美术馆思想政治教育活动缺乏规划 | 第30-32页 |
| 2. 美术馆思想政治教育活动质量不高 | 第32-33页 |
| 3. 美术馆思想政治教育的受众不足 | 第33-34页 |
| 4. 美术馆仍然存在“重展轻教”问题 | 第34-35页 |
| 三、美术馆思想政治教育功能存在问题的原因 | 第35-40页 |
| （一）激励不足与人才短缺造成美术馆思想政治教育活动缺乏规划 | 第35-36页 |
| 1. 美术馆思想政治教育规划的激励不足 | 第35-36页 |
| 2. 思想政治教育专业研究人员短缺 | 第36页 |
| （二）研究不足造成美术馆思想政治教育活动质量不高 | 第36-37页 |
| 1. 美术馆思想政治教育功能的学术研究不足 | 第37页 |
| 2. 美术馆本身对思想政治教育功能研究不足 | 第37页 |
| （三）未纳入国民教育体系与宣传不够造成美术馆思想政治教育活动受众不足 | 第37-38页 |
| 1. 美术馆思想政治教育没有纳入国民教育体系 | 第38页 |
| 2. 美术馆思想政治教育活动的宣传力度不够 | 第38页 |
| （四）资金匮乏造成美术馆“重展轻教” | 第38-40页 |
| 1. 美术馆缺乏开展思想政治教育活动的资金 | 第38-39页 |
| 2. 美术馆尚未形成思想政治教育的投融资机制 | 第39-40页 |
| 四、提升美术馆思想政治教育功能的对策 | 第40-48页 |
| （一）加强学术研究，搞好美术馆思想政治教育规划 | 第40-41页 |
| 1. 美术馆思想政治教育特色的塑造 | 第40-41页 |
| 2. 制定美术馆思想政治教育的发展规划与发展计划 | 第41页 |
| （二）形式与内容并重，提高美术馆思想政治教育活动质量 | 第41-43页 |
| 1. 设计形式多样的思想政治教育活动 | 第41-42页 |
| 2. 优化美术馆思想政治教育活动的内容 | 第42-43页 |
| （三）联合与宣传相结合，增加美术馆思想政治教育的受众 | 第43-44页 |
| 1. 争取将美术馆思想政治教育纳入国民教育体系 | 第43页 |
| 2. 注重美术馆思想政治教育活动的对外“营销” | 第43-44页 |
| （四）引进与培育相结合，提高员工思想政治教育工作素质 | 第44-46页 |
| 1. 从美术馆思想政治教育的需要出发，编制人力资源计划 | 第44-45页 |
| 2. 注重思想政治教育专业人才引进与培养的结合 | 第45-46页 |
| （五）构建科学的美术馆思想政治教育活动投融资机制 | 第46-48页 |
| 1. 争取政府资金或政策的支持 | 第46页 |
| 2. 争取企业与民间资金的支持 | 第46页 |
| 3. 美术馆通过社会服务，拓宽资金渠道 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |
