论我国的附条件不起诉制度
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪言 | 第8-11页 |
| 0.1 选题背景及研究意义 | 第8页 |
| 0.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 0.3 研究方法及创新之处 | 第9-11页 |
| 1 我国附条件不起诉制度概述 | 第11-18页 |
| 1.1 附条件不起诉制度的含义与历史沿革 | 第11-12页 |
| 1.1.1 附条件不起诉制度的概念辨析 | 第11页 |
| 1.1.2 附条件不起诉制度在我国的演进 | 第11-12页 |
| 1.2 我国附条件不起诉制度的法律规定 | 第12-13页 |
| 1.2.1 适用条件 | 第12页 |
| 1.2.2 监督考察 | 第12-13页 |
| 1.2.3 考验后的处理 | 第13页 |
| 1.2.4 监督制约 | 第13页 |
| 1.3 我国附条件不起诉制度存在的缺陷 | 第13-18页 |
| 1.3.1 适用范围过窄 | 第13-15页 |
| 1.3.2 所附条件设置尚不完善 | 第15页 |
| 1.3.3 考察帮教人员设置不合理 | 第15-16页 |
| 1.3.4 缺乏完善的监督机制和救济途径 | 第16-18页 |
| 2 附条件不起诉制度的理论基础和现实价值 | 第18-24页 |
| 2.1 附条件不起诉制度的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1.1 起诉便宜主义 | 第18页 |
| 2.1.2 目的刑理论 | 第18-19页 |
| 2.1.3 刑法谦抑性理论 | 第19页 |
| 2.1.4 刑罚个别化理论 | 第19-20页 |
| 2.2 附条件不起诉制度的现实价值 | 第20-24页 |
| 2.2.1 节约司法资源,提高诉讼效率 | 第20-21页 |
| 2.2.2 进行教育改造,实现刑罚目的 | 第21-22页 |
| 2.2.3 切实保障人权,帮助回归社会 | 第22-23页 |
| 2.2.4 体现宽严相济,促进社会和谐 | 第23-24页 |
| 3 典型国家和地区附条件不起诉制度的考察 | 第24-30页 |
| 3.1 德国的暂时不予起诉制度 | 第24-25页 |
| 3.2 日本的起诉犹豫制度 | 第25-26页 |
| 3.3 美国的延缓起诉制度和案件的分流项目 | 第26-27页 |
| 3.4 我国台湾地区的“缓起诉”制度 | 第27-28页 |
| 3.5 典型国家和地区附条件不起诉制度的启示 | 第28-30页 |
| 3.5.1 典型国家和地区附条件不起诉制度的比较 | 第28-29页 |
| 3.5.2 典型国家和地区附条件不起诉制度的借鉴 | 第29-30页 |
| 4 我国附条件不起诉制度的完善建议 | 第30-34页 |
| 4.1 扩大适用范围 | 第30-31页 |
| 4.2 设置具体可行的所附条件 | 第31-32页 |
| 4.3 完善考察帮教人员设置 | 第32-33页 |
| 4.4 建立完备的监督及救济制度 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
