| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题目的 | 第8-9页 |
| 1.3 拓展训练的产生与发展 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2.2.1 关于高校拓展训练课程教学理论及实践的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国内高校开展拓展训练的现状和发展对策相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2.3 关于拓展训练对大学生心理健康和体育教学等作用的研究 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-35页 |
| 4.1 内蒙古高校推广拓展训练课程的必要性分析 | 第19-24页 |
| 4.1.1 拓展训练的教育价值 | 第19页 |
| 4.1.2 拓展训练特点与素质教育及高校课程改革需求关系分析 | 第19-20页 |
| 4.1.3 拓展训练特点与当代社会人才需求关系分析 | 第20-21页 |
| 4.1.4 拓展训练对当代大学生自身需求关系分析 | 第21-23页 |
| 4.1.5 拓展训练与体育课价值关系分析 | 第23-24页 |
| 4.2 内蒙古自治区高校开展拓展训练课程的现状 | 第24-26页 |
| 4.2.1 内蒙古自治区高校开展拓展训练课程状况分析 | 第24-25页 |
| 4.2.2 内蒙古自治区高校师生对拓展训练的认知情况分析 | 第25-26页 |
| 4.3 内蒙古自治区高校推广拓展训练的有利因素 | 第26-30页 |
| 4.3.1 国家教育政策的大力支持 | 第26-27页 |
| 4.3.2“健康第一”的体育教学指导思想 | 第27页 |
| 4.3.3 高校软硬件的配套设施 | 第27-28页 |
| 4.3.4 体验式学习理论的指导 | 第28-30页 |
| 4.4 内蒙古自治区高校推广拓展训练的阻力因素 | 第30-32页 |
| 4.4.1 拓展训练课程的安全因素制约分析 | 第30-31页 |
| 4.4.2 拓展训练项自身特点决定开展局限性 | 第31-32页 |
| 4.4.3 拓展训练与现有项目存在的冲突 | 第32页 |
| 4.5 内蒙古自治区高校推广拓展训练的对策研究 | 第32-35页 |
| 4.5.1 加大拓展训练宣传力度 | 第32-33页 |
| 4.5.2 积极争取各级部门扶持 | 第33页 |
| 4.5.3 重视师资队伍引进建设 | 第33-34页 |
| 4.5.4 加速传统体育项目融合 | 第34页 |
| 4.5.5 整合利用社会企业资源 | 第34-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-37页 |
| 附录1 专家访谈提纲 | 第37-38页 |
| 附录2 教师调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录3 学生调查问卷 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
