| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-13页 |
| 三、研究基本思路 | 第13页 |
| 四、研究基本方法 | 第13-15页 |
| 第1章 马克思主义哲学大众化的历史回顾 | 第15-25页 |
| 1.1 艾思奇《大众哲学》对马克思主义哲学大众化的贡献 | 第15-18页 |
| 1.1.1 扩大了马克思主义哲学的受众范围 | 第16-17页 |
| 1.1.2 拉近了马克思主义哲学与普通民众间的距离 | 第17页 |
| 1.1.3 丰富了马克思主义哲学大众化的内涵 | 第17-18页 |
| 1.2 毛泽东对马克思主义哲学大众化的贡献 | 第18-21页 |
| 1.2.1 将马克思主义哲学理论转化为具体方法 | 第19页 |
| 1.2.2 将马克思主义哲学同中国传统文化融合 | 第19-20页 |
| 1.2.3 将马克思主义哲学地位提升 | 第20-21页 |
| 1.3 十一届三中全会后马克思主义哲学大众化的发展 | 第21-25页 |
| 1.3.1 以“邓小平理论”为主要代表的马克思主义哲学大众化新成就 | 第21-23页 |
| 1.3.2 以“三个代表”为主要代表的马克思主义哲学大众化新成就 | 第23-24页 |
| 1.3.3 以“科学发展观”为代表的马克思主义哲学大众化新成就 | 第24-25页 |
| 第2章 马克思主义哲学大众化概述 | 第25-29页 |
| 2.1 马克思主义哲学大众化的基本内涵 | 第25页 |
| 2.2 马克思主义哲学大众化的特征 | 第25-29页 |
| 2.2.1 实践性 | 第26页 |
| 2.2.2 民族性 | 第26-28页 |
| 2.2.3 时代性 | 第28-29页 |
| 第3章 马克思主义哲学大众化基础与制约因素分析 | 第29-39页 |
| 3.1 马克思主义哲学大众化的现实基础 | 第29-30页 |
| 3.1.1 受众的数量增加 | 第29-30页 |
| 3.1.2 主体素质的提高 | 第30页 |
| 3.1.3 主体结构的优化 | 第30页 |
| 3.2 马克思主义哲学大众化面对的制约因素 | 第30-39页 |
| 3.2.1“信仰危机”的制约 | 第30-33页 |
| 3.2.2“社会转型”的制约 | 第33-35页 |
| 3.2.3“理论困境”的制约 | 第35-39页 |
| 第4章 推进马克思主义哲学大众化的路径选择 | 第39-46页 |
| 4.1 坚持理论联系实际,贴近群众生活 | 第39-42页 |
| 4.1.1 坚持理论同实际相结合工作方法。 | 第40-41页 |
| 4.1.2 要遵循从群众中来，到群众中去的工作方法 | 第41-42页 |
| 4.2 借助新媒体平台，拓宽发展渠道 | 第42-44页 |
| 4.2.1 以新媒体为契机，更能提高公民参与公共事件程度。 | 第42页 |
| 4.2.2 借助电子平台，更能增加马克思主义理论的普及程度 | 第42-43页 |
| 4.2.3 掌握大众传媒，引导社会思想潮流 | 第43页 |
| 4.2.4 重视网络平台建设，推进马克思主义哲学大众化 | 第43-44页 |
| 4.3 注重人才培养,强化基层理论队伍建设 | 第44-46页 |
| 4.3.1 加强对马克思主义理论专业人才的培养 | 第44页 |
| 4.3.2 加强对马克思主义理论教师教学能力的培养 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
