内隐学习不同能力者的人格特质差异及可塑性研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 文献综述 | 第8-20页 |
| 1.1 内隐学习 | 第8-15页 |
| 1.1.1 内隐学习概念 | 第8页 |
| 1.1.2 内隐学习范式 | 第8-9页 |
| 1.1.3 内隐学习的意识 | 第9-11页 |
| 1.1.4 意识测量方法 | 第11-12页 |
| 1.1.5 内隐学习能力的个体差异 | 第12-15页 |
| 1.2 人格 | 第15-17页 |
| 1.2.1 大五人格模型 | 第15-16页 |
| 1.2.2 大五人格模型的应用 | 第16-17页 |
| 1.2.3 人格可塑性 | 第17页 |
| 1.3 已有研究局限 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路 | 第18页 |
| 1.5 研究意义及创新 | 第18-20页 |
| 2 实验研究 | 第20-31页 |
| 2.1 实验一内隐学习不同能力者的人格特质研究 | 第20-25页 |
| 2.1.1 实验假设 | 第20页 |
| 2.1.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.1.3 实验设计和程序 | 第21页 |
| 2.1.4 结果分析 | 第21-24页 |
| 2.1.5 讨论 | 第24-25页 |
| 2.2 实验二可塑性内隐学习者的人格特质研究 | 第25-31页 |
| 2.2.1 实验假设 | 第25页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 2.2.3 实验程序 | 第26页 |
| 2.2.4 实验结果 | 第26-29页 |
| 2.2.5 讨论 | 第29-31页 |
| 3 总讨论 | 第31-33页 |
| 4 结论 | 第33-34页 |
| 5 研究不足与展望 | 第34-35页 |
| 6 参考文献 | 第35-40页 |
| 附录 大五人格量表 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
