河南省武术特色学校建设研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.4.1 有关中小学武术教育发展的研究 | 第12-15页 |
| 1.4.2 有关特色学校建设的研究 | 第15-18页 |
| 1.4.3 已有研究的不足 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献法 | 第20页 |
| 2.2.2 调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-40页 |
| 3.1 河南省武术特色学校概念界定 | 第22页 |
| 3.2 河南省武术特色学校分布情况 | 第22-24页 |
| 3.3 河南省武术特色学校建设现状 | 第24-33页 |
| 3.3.1 武术师资队伍建设 | 第25-26页 |
| 3.3.2 校本武术教材开发 | 第26-27页 |
| 3.3.3 武术教学计划执行 | 第27-28页 |
| 3.3.4 课堂武术教学开展 | 第28-29页 |
| 3.3.5 课外武术活动组织 | 第29-31页 |
| 3.3.6 武术专项经费投入 | 第31-32页 |
| 3.3.7 武术场馆设施建设 | 第32-33页 |
| 3.4 河南省武术特色学校建设存在主要问题 | 第33-36页 |
| 3.4.1 武术师资力量匮乏 | 第33页 |
| 3.4.2 校本教材开发滞后 | 第33-34页 |
| 3.4.3 “体教结合”不畅 | 第34-35页 |
| 3.4.4 课外武术活动单一 | 第35页 |
| 3.4.5 武术专项经费紧张 | 第35-36页 |
| 3.4.6 武术场馆设施不足 | 第36页 |
| 3.5 河南省武术特色学校建设对策 | 第36-40页 |
| 3.5.1 加强师资建设，提高教学水平 | 第36-37页 |
| 3.5.2 开发校本教材，突出地方特色 | 第37页 |
| 3.5.3 完善组织结构，形成联动机制 | 第37-38页 |
| 3.5.4 建立武术社团，丰富课外活动 | 第38页 |
| 3.5.5 加大经费投入，保障教学开展 | 第38-39页 |
| 3.5.6 完善场地设施，提升教学条件 | 第39-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40-41页 |
| 4.2 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-56页 |
| 附录A 河南省武术特色学校调查问卷 | 第44-47页 |
| 附录B 河南省武术特色学校专家访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录C 河南省武术特色学校访谈记录 | 第48-54页 |
| 附录D 首批河南省武术特色学校名称 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
