| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.1 父母教养方式的研究 | 第9-11页 |
| 1.1.1 父母教养方式的界定 | 第9页 |
| 1.1.2 父母教养方式的结构模型 | 第9-10页 |
| 1.1.3 父母教养方式的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2 主观幸福感的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.1 主观幸福感的定义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 主观幸福感的相关理论 | 第12-13页 |
| 1.2.3 主观幸福感的影响因素 | 第13-14页 |
| 1.2.4 主观幸福感的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3 父母教养方式与主观幸福感的研究现状 | 第15-16页 |
| 2 问题提出和研究假设 | 第16-18页 |
| 2.1 问题提出 | 第16-17页 |
| 2.2 研究假设 | 第17-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究工具 | 第18页 |
| 3.2.1 青少年主观幸福感量表 | 第18页 |
| 3.2.2 父母教养方式评价量表 | 第18页 |
| 3.3 施测过程 | 第18页 |
| 3.4 数据处理 | 第18-19页 |
| 4 研究结果 | 第19-27页 |
| 4.1 初中生主观幸福感的特点 | 第19-20页 |
| 4.1.1 初中生主观幸福感的基本情况 | 第19页 |
| 4.1.2 初中生主观幸福感的性别差异 | 第19-20页 |
| 4.2 父母教养方式的特点 | 第20-21页 |
| 4.2.1 父母教养方式的基本情况 | 第20页 |
| 4.2.2 父亲教养方式的性别差异 | 第20-21页 |
| 4.2.3 母亲教养方式的性别差异 | 第21页 |
| 4.3 初中生主观幸福感与父母教养方式的关系研究 | 第21-25页 |
| 4.3.1 初中生主观幸福感与父亲教养方式的相关研究 | 第21-22页 |
| 4.3.2 初中男生主观幸福感与父亲教养方式的相关研究 | 第22-23页 |
| 4.3.3 初中女生主观幸福感与父亲教养方式的相关研究 | 第23页 |
| 4.3.4 初中生主观幸福感与母亲教养方式的相关研究 | 第23-24页 |
| 4.3.5 初中男生主观幸福感与母亲教养方式的相关研究 | 第24-25页 |
| 4.3.6 初中女生主观幸福感与母亲教养方式的相关研究 | 第25页 |
| 4.4 初中生主观幸福感与父母教养方式的回归分析 | 第25-27页 |
| 5 分析与讨论 | 第27-31页 |
| 5.1 初中生父母教养方式的基本情况 | 第27-28页 |
| 5.1.1 父母教养方式各因子分析 | 第27页 |
| 5.1.2 父母教养方式性别差异分析 | 第27-28页 |
| 5.2 初中生主观幸福感的基本情况 | 第28-29页 |
| 5.2.1 主观幸福感各因子分析 | 第28页 |
| 5.2.2 主观幸福感性别差异分析 | 第28-29页 |
| 5.3 初中生主观幸福感和父母教养方式各因子的相关分析 | 第29-30页 |
| 5.3.1 初中生主观幸福感和父母教养方式各因子的相关分析 | 第29页 |
| 5.3.2 初中男生主观幸福感和父母教养方式各因子的相关分析 | 第29-30页 |
| 5.3.3 初中女生主观幸福感和父母教养方式各因子的相关分析 | 第30页 |
| 5.4 父母教养方式对初中生主观幸福感的预测作用 | 第30-31页 |
| 6 结论与建议 | 第31-33页 |
| 6.1 结论 | 第31页 |
| 6.2 建议 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-44页 |
