| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第16-17页 |
| 1.3 本文研究内容与创新点 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 论文创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第20-32页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 义务教育 | 第20-21页 |
| 2.1.2 政府支出责任 | 第21页 |
| 2.1.3 合意性 | 第21-22页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第22-32页 |
| 2.2.1 公共产品理论 | 第22-26页 |
| 2.2.2 财政分权理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 委托—代理理论 | 第27-29页 |
| 2.2.4 财政体制理论 | 第29-32页 |
| 第3章 我国政府间义务教育支出责任划分合意性评价 | 第32-54页 |
| 3.1 我国义务教育支出责任划分的演变 | 第32-36页 |
| 3.1.1 我国义务教育支出责任划分的演变过程 | 第32-34页 |
| 3.1.2 我国义务教育支出责任划分的演变特点 | 第34-36页 |
| 3.2 我国当前义务教育支出责任划分现状 | 第36-43页 |
| 3.2.1 政府间义务教育支出责任项目划分 | 第36-41页 |
| 3.2.2 政府间义务教育转移支付现状——以XX县为例 | 第41-43页 |
| 3.3 我国义务教育支出责任划分的合意性分析与评价 | 第43-51页 |
| 3.3.1 我国政府间义务教育支出责任划分的效率评价 | 第43-48页 |
| 3.3.2 我国政府间义务教育支出责任划分的公平分析 | 第48-51页 |
| 3.4 我国当前义务教育支出责任非合意表现与成因 | 第51-54页 |
| 3.4.1 义务教育支出责任划分存在的非合意问题 | 第51页 |
| 3.4.2 义务教育支出责任划分非合意的原因 | 第51-54页 |
| 第4章 国外界定义务教育支出责任的经验借鉴 | 第54-61页 |
| 4.1 国外义务教育支出责任的发展轨迹及现状 | 第54-58页 |
| 4.1.1 义务教育集中模式：以法国为例 | 第54-55页 |
| 4.1.2 义务教育相对集中模式：以日本为例 | 第55-57页 |
| 4.1.3 义务教育分散模式：以美国为例 | 第57-58页 |
| 4.2 国外义务教育支出责任划分对我国的启示 | 第58-61页 |
| 4.2.1 国外义务教育支出责任划分的特点 | 第58-60页 |
| 4.2.2 对我国的借鉴意义 | 第60-61页 |
| 第5章 完善我国义务教育支出责任划分的对策 | 第61-67页 |
| 5.1 合意的政府间义务教育支出责任划分原则 | 第61-62页 |
| 5.1.1 公平导向原则 | 第61页 |
| 5.1.2 支出责任与事权相适应 | 第61-62页 |
| 5.1.3 支出责任与财力相一致 | 第62页 |
| 5.2 政府间义务教育支出责任合意性划分的构想 | 第62-64页 |
| 5.2.1 政府间义务教育事权项目划分 | 第62-63页 |
| 5.2.2 政府间义务教育财力保障机制 | 第63-64页 |
| 5.2.3 政府间义务教育支出责任项目划分 | 第64页 |
| 5.3 落实义务教育支出责任的保障措施 | 第64-67页 |
| 5.3.1 完善转移支付制度 | 第64-65页 |
| 5.3.2 畅通城乡教师流动渠道 | 第65-66页 |
| 5.3.3 继续推进政府层级扁平化改革 | 第66页 |
| 5.3.4 健全义务教育支出责任监管机制 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第82页 |
