| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Embedding Chinese culture teaching into ELT:Necessity and significance | 第9-10页 |
| 1.2 Broad purpose of the study and organization of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-33页 |
| 2.1 Language and culture | 第12-17页 |
| 2.1.1 Definitions on language | 第12-13页 |
| 2.1.2 Definitions on culture | 第13-15页 |
| 2.1.3 Interwoven relationships between language and culture | 第15-17页 |
| 2.2 The spread of English and world Englishes | 第17-27页 |
| 2.2.1 Issues concerning the spread of English | 第19-24页 |
| 2.2.1.1 A depoliticizing approach | 第20-22页 |
| 2.2.1.2 Cultural and linguistic imperialism | 第22-23页 |
| 2.2.1.3 Summary | 第23-24页 |
| 2.2.2 World Englishes | 第24-27页 |
| 2.3 Culture teaching in ELT in China | 第27-33页 |
| 2.3.1 English language teaching(ELT) | 第27-29页 |
| 2.3.2 Some major studies:a critical review | 第29-31页 |
| 2.3.3 New requirements for college English teaching | 第31-33页 |
| Chapter 3 Learners' and teachers' perceptions of culture and culture teaching in EFL:A survey study | 第33-40页 |
| 3.1 Questionnaire | 第33-36页 |
| 3.1.1 Subjects | 第33-34页 |
| 3.1.2 Results and discussion | 第34-36页 |
| 3.2 Interview | 第36-38页 |
| 3.2.1 Subjects | 第36-37页 |
| 3.2.2 Results and discussion | 第37-38页 |
| 3.3 Summary of survey studies | 第38-40页 |
| Chapter 4 Pedagogic implications for ELT in China:A proposal | 第40-54页 |
| 4.1 Syllabus design | 第40-41页 |
| 4.2 Course design | 第41页 |
| 4.3 Teaching material | 第41-44页 |
| 4.4 Teaching methodology | 第44-54页 |
| 4.4.1 Translating Chinese proverbs or culturally loaded terms into English | 第47-51页 |
| 4.4.2 Contrastive method | 第51-54页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第54-56页 |
| References | 第56-60页 |
| Appendixes | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第60-62页 |
| Appendix Ⅱ Interview questions | 第62-63页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire data | 第63-64页 |
