青少年学生道德自立问卷的编制及应用
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 问题提出 | 第13-26页 |
| 1.1 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.1.1 自立的概念及结构 | 第13-16页 |
| 1.1.2 道德自立的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.1.3 已有研究存在的不足 | 第17-18页 |
| 1.2 青少年学生道德自立的理论构想 | 第18-24页 |
| 1.2.1 青少年学生的界定 | 第18页 |
| 1.2.2 青少年学生心理发展的特征与任务 | 第18-20页 |
| 1.2.3 青少年学生的道德发展 | 第20-21页 |
| 1.2.4 青少年学生道德自立的操作定义 | 第21-24页 |
| 1.3 本研究构想及意义 | 第24-26页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24页 |
| 1.3.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 1.3.4 研究过程 | 第25页 |
| 1.3.5 研究意义 | 第25-26页 |
| 2 青少年学生道德自立预测问卷的编制 | 第26-31页 |
| 2.1 研究目的 | 第26页 |
| 2.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 2.2.1 文献法 | 第26页 |
| 2.2.2 问卷法 | 第26页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第26-27页 |
| 2.3 结果分析 | 第27-29页 |
| 2.3.1 分析单元与编码 | 第27页 |
| 2.3.2 内容分析 | 第27-29页 |
| 2.3.3 研究小结 | 第29页 |
| 2.4 预测问卷的项目形成 | 第29-30页 |
| 2.4.1 项目的编写 | 第29页 |
| 2.4.2 项目的修改 | 第29-30页 |
| 2.5 研究小结 | 第30-31页 |
| 3 青少年学生道德自立正式问卷的编制 | 第31-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31页 |
| 3.2.1 被试 | 第31页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第31页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第31页 |
| 3.2.4 统计处理 | 第31页 |
| 3.3 项目分析 | 第31-32页 |
| 3.3.1 描述统计分析 | 第31-32页 |
| 3.3.2 临界比分析 | 第32页 |
| 3.3.3 题项与总分相关分析 | 第32页 |
| 3.3.4 同质性信度检验 | 第32页 |
| 3.3.5 研究小结 | 第32页 |
| 3.4 探索性因素分析 | 第32-35页 |
| 3.4.1 因素分析适用性检验 | 第32-33页 |
| 3.4.2 探索性因素分析 | 第33-34页 |
| 3.4.3 因素确定与命名 | 第34-35页 |
| 3.5 研究小结 | 第35-36页 |
| 4 青少年学生道德自立正式问卷的检验 | 第36-43页 |
| 4.1 研究目的 | 第36页 |
| 4.2 研究方法 | 第36-37页 |
| 4.2.1 被试 | 第36-37页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第37页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第37页 |
| 4.2.4 统计处理 | 第37页 |
| 4.3 信度分析 | 第37-38页 |
| 4.3.1 内部一致性信度 | 第37页 |
| 4.3.2 重测信度 | 第37-38页 |
| 4.4 效度分析 | 第38-40页 |
| 4.4.1 内容效度 | 第38页 |
| 4.4.2 结构效度 | 第38-39页 |
| 4.4.3 校标效度 | 第39-40页 |
| 4.5 验证性因素分析 | 第40-41页 |
| 4.6 研究小结 | 第41-43页 |
| 5 青少年学生道德自立特点的研究 | 第43-48页 |
| 5.1 研究目的 | 第43页 |
| 5.2 研究方法 | 第43页 |
| 5.2.1 被试 | 第43页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第43页 |
| 5.2.3 研究程序 | 第43页 |
| 5.2.4 统计处理 | 第43页 |
| 5.3 结果分析 | 第43-47页 |
| 5.3.1 性别间的差异比较 | 第43-44页 |
| 5.3.2 是否独生子女间的差异比较 | 第44页 |
| 5.3.3 不同住校情况的差异比较 | 第44页 |
| 5.3.4 不同家庭所在地的差异比较 | 第44-45页 |
| 5.3.5 年级间的差异比较 | 第45-47页 |
| 5.4 研究小结 | 第47-48页 |
| 6 讨论 | 第48-54页 |
| 6.1 青少年学生道德自立的理论构想 | 第48-49页 |
| 6.2 青少年学生道德自立问卷的编制 | 第49页 |
| 6.3 信效度分析 | 第49-51页 |
| 6.3.1 信度分析 | 第49-50页 |
| 6.3.2 效度分析 | 第50-51页 |
| 6.4 青少年学生道德自立的特点分析 | 第51-52页 |
| 6.5 本研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 6.5.1 理论建构方面 | 第52-53页 |
| 6.5.2 问卷取样方面 | 第53页 |
| 6.5.3 应用研究方面 | 第53-54页 |
| 7 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
