义务教育公平性研究--以长春市中小学义务教育为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| （一） 选题原由及研究意义 | 第7-9页 |
| （二） 研究现状与文献检视 | 第9-12页 |
| （三） 研究方法与结构 | 第12-13页 |
| （四） 可能的创新与不足 | 第13-15页 |
| 一、 义务教育公平的相关概念与理论阐释 | 第15-20页 |
| （一） 义务教育的概念 | 第15页 |
| （二） 义务教育的基本特征 | 第15-17页 |
| （三） 义务教育的作用及意义 | 第17-18页 |
| （四） 义务教育公平的内涵 | 第18页 |
| （五） 义务教育公平的原则 | 第18-20页 |
| 二、 长春市义务教育的现状调查 | 第20-30页 |
| （一） 长春市义务教育概况 | 第20-21页 |
| （二） 长春义务教育经费现状 | 第21-24页 |
| （三） 长春市义务教育生源现状 | 第24-26页 |
| （四） 长春义务教育师资力量现状 | 第26-28页 |
| （五） 长春义务教育办学条件现状 | 第28-30页 |
| 三、 长春市义务教育的公平性分析 | 第30-42页 |
| （一） 长春市义务教育公平性问题 | 第30-36页 |
| （二） 长春市义务教育公平性问题产生的原因分析 | 第36-42页 |
| 四、 提升长春市义务教育公平性的对策 | 第42-51页 |
| （一） 强化政府责任 | 第42页 |
| （二） 完善教育财政保障制度 | 第42-44页 |
| （三） 实现教育资源均等配置 | 第44-46页 |
| （四） 完善义务教育公平发展监督体制 | 第46-47页 |
| （五） 加强义务教育学校管理水平 | 第47-49页 |
| （六） 完善大学区管理制度 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
