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高职院校教师绩效考核系统的设计与实现

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第11-17页
    1.1 选题的背景与意义第11-14页
        1.1.1 社会背景第11-13页
        1.1.2 应用背景第13-14页
    1.2 国内外现状第14-15页
        1.2.1 国外研究现状第14页
        1.2.2 国内研究现状第14-15页
    1.3 本文研究的内容第15-16页
    1.4 论文内容安排第16-17页
第2章 相关理论与技术介绍第17-27页
    2.1 绩效考核理论第17-22页
        2.1.1 绩效考核的定义第17页
        2.1.2 绩效考核的分类第17-18页
        2.1.3 绩效考核的流程第18-19页
        2.1.4 层次分析(AHP)法第19-22页
    2.2 相关技术介绍第22-26页
        2.2.1 C第22页
        2.2.2 Asp.Net 开发平台第22页
        2.2.3 B/S 结构第22页
        2.2.4 ADO.NET第22-23页
        2.2.5 SQL Server 2005 软件第23-24页
        2.2.6 MVC 模式第24-26页
    2.3 本章小结第26-27页
第3章 系统需求分析第27-37页
    3.1 教师绩效考核业务需求第27-32页
        3.1.1 教师的特点第27-28页
        3.1.2 教师绩效考核指标原则第28-29页
        3.1.3 考核指标体系第29-31页
        3.1.4 教师绩效考核系统特点第31-32页
    3.2 系统功能需求分析第32-35页
        3.2.1 系统用例分析第33-34页
        3.2.2 主要业务流程第34-35页
    3.3 系统非功能需求第35-36页
        3.3.1 性能需求第35页
        3.3.2 安全需求第35-36页
    3.5 本章小结第36-37页
第4章 系统设计第37-54页
    4.1 系统架构设计第37-38页
        4.1.1 架构设计的原则第37页
        4.1.2 总体设计第37-38页
    4.2 考核系统权重的设计第38-44页
        4.2.1 权重的确定原则第38-39页
        4.2.2 层次分析法第39-44页
    4.3 系统功能设计第44-48页
        4.3.1 系统总体功能设计第44页
        4.3.2 教学关系模块设计第44-45页
        4.3.3 用户管理模块设计第45-46页
        4.3.4 绩效考核模块设计第46-47页
        4.3.5 用户评价模块设计第47-48页
        4.3.6 系统管理模块设计第48页
    4.4 数据库系统设计第48-53页
        4.4.1 数据库表设计第49-52页
        4.4.2 数据库表关系结构第52-53页
    4.5 本章小结第53-54页
第5章 系统功能实现第54-65页
    5.1 系统实现软硬件环境第54页
        5.1.1 软件环境第54页
        5.1.2 硬件配置第54页
    5.2 系统实现技术第54-56页
        5.2.1 组件技术第54-55页
        5.2.2 ASP.NET Ajax 框架第55-56页
    5.3 系统主要功能实现第56-64页
        5.3.1 用户登录模块第56-57页
        5.3.2 管理员模块第57-60页
        5.3.3 教师评价模块第60-61页
        5.3.4 学生评价模块第61-62页
        5.3.5 督导评价模块第62页
        5.3.6 消息管理功能模块第62-64页
    5.4 本章小结第64-65页
第6章 系统测试第65-72页
    6.1 软件测试技术第65-66页
    6.2 测试环境第66页
    6.3 测试过程第66-71页
        6.3.1 功能测试第66-68页
        6.3.2 性能测试第68-70页
        6.3.3 错误处理测试第70页
        6.3.4 用户界面测试第70-71页
    6.4 本章小结第71-72页
第7章 总结与展望第72-74页
    7.1 总结第72页
    7.2 展望第72-74页
参考文献第74-77页
致谢第77页

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