| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、高中生学习思想政治课的心理现状 | 第8-13页 |
| （一） 积极型的学习心理状态 | 第8-10页 |
| （二） 消极型的学习心理状态 | 第10-13页 |
| 二、高中生学习思想政治课的心理现状成因分析 | 第13-16页 |
| （一） 教学体制对学生学习心理的影响 | 第13页 |
| （二） 政治课教学对学生学习心理的影响 | 第13-14页 |
| （三） 思想政治课传统教学方法对学生学习心理的影响 | 第14-16页 |
| 三、如何帮助高中生形成良好的心理状态 | 第16-24页 |
| （一） 改革教学体制，使其更符合学生的学习心理 | 第16-17页 |
| （二） 运用心理规律克服学生不良心理状态 | 第17-20页 |
| （三） 要建立良好的课堂互动 | 第20-21页 |
| （四） 要通过情感化解心理的矛盾 | 第21-22页 |
| （五） 要用幽默调和一切不和谐的心理因素 | 第22页 |
| （六） 要帮助学生培养正确的学习动机 | 第22-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28页 |