情境教学在思想政治课中的应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、情境教学的界定 | 第10-13页 |
| （一）情境教学的涵义 | 第10-11页 |
| （二）情境教学的发展过程 | 第11-13页 |
| 二、情境教学应用于思想政治课堂的现实意义 | 第13-16页 |
| （一）有利于丰富课堂资源，提高教学艺术 | 第13页 |
| （二）有利于学生自主学习，提高学习兴趣 | 第13-14页 |
| （三）有利于锻炼学生思维，激发创新精神 | 第14页 |
| （四）有利于师生交流互动，使教学永相长 | 第14-15页 |
| （五）有利于学生贴近生活，提高德育实效 | 第15-16页 |
| 三、在思想政治课堂上创设情境的应用策略 | 第16-28页 |
| （一）创设直观情境，唤起学生的学习兴趣 | 第16-19页 |
| 1.多媒体创设图片、视频情境 | 第16-17页 |
| 2.角色扮演创设情境 | 第17-19页 |
| （二）创设生活情境，使学生贴近生活，贴近实际 | 第19-21页 |
| 1.引用社会时政，创设情境 | 第19-20页 |
| 2.运用生活热点，创设情境 | 第20-21页 |
| （三）巧设问题情境，激发学生的探索精神 | 第21-24页 |
| 1.开篇设题，创设情境 | 第21-23页 |
| 2.恰当铺垫，巧设问题，创设情境 | 第23-24页 |
| （四）开发生成性情境，培养学生的创新精神 | 第24-28页 |
| 1.预设可能生成的课堂资源，创设情境 | 第24-26页 |
| 2.把握课堂随机生成的问题，创设情境 | 第26-28页 |
| 四、运用情境教学要注意的问题 | 第28-30页 |
| （一）创设情境要与时俱进，具有创新性 | 第28页 |
| （二）创设情境要注重师生关系，体现平等性 | 第28-29页 |
| （三）创设情境要整合于教材，突出目的性 | 第29页 |
| （四）创设情境要贴近生活，坚持适度性 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
