| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| Chapter one Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Research background | 第8-9页 |
| 1.2 The purpose and significance of the study | 第9-11页 |
| Chapter two Literature Review | 第11-21页 |
| 2.1 Vocabulary | 第11-13页 |
| 2.1.1 Definitions of vocabulary | 第11页 |
| 2.1.2 The importance of learning and teaching vocabulary | 第11-12页 |
| 2.1.3 Current situation of learning and teaching vocabulary in China | 第12-13页 |
| 2.2 Context | 第13-16页 |
| 2.2.1 Definitions of Context | 第13-14页 |
| 2.2.2 Types | 第14-15页 |
| 2.2.3 Overseas Scholars' Studies | 第15-16页 |
| 2.2.4 Scholars' Studies in China | 第16页 |
| 2.3 The role of context in English vocabulary teaching | 第16-18页 |
| 2.4 Application of Context Input in English Vocabulary Teaching | 第18-19页 |
| 2.5 Current situation of Context Input in English Vocabulary Teaching | 第19-21页 |
| Chapter three The Experimental Design | 第21-33页 |
| 3.1 The assumptions | 第21页 |
| 3.2 Methodology | 第21-33页 |
| 3.2.1 Subjects | 第21-22页 |
| 3.2.2 Materials | 第22-23页 |
| 3.2.3 Procedures | 第23-24页 |
| 3.2.4 Methods used in the Experimental Class | 第24-33页 |
| Chapter four Results and Discussion | 第33-40页 |
| 4.1 Results | 第33-39页 |
| 4.1.1 Data analysis of the questionnaires | 第33-34页 |
| 4.1.2 Data analysis of the interview | 第34-36页 |
| 4.1.3 Data analysis of the tests | 第36-39页 |
| 4.2 Discussion | 第39-40页 |
| Chapter five Conclusion | 第40-43页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第40页 |
| 5.2 Implications of the study | 第40-42页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第42-43页 |
| References | 第43-45页 |
| AppendiX Ⅰ | 第45-46页 |
| AppendiX Ⅱ | 第46-48页 |
| Appendix Ⅲ | 第48-49页 |
| Appendix Ⅳ | 第49-50页 |
| Appendix Ⅴ | 第50-52页 |
| Appendix Ⅵ | 第52-55页 |
| Appendix Ⅶ | 第55-59页 |
| Acknowledgement | 第59页 |
