| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、合作学习的基本理论 | 第8-11页 |
| （一） 合作学习的基本涵义 | 第8-9页 |
| （二） 合作学习有效性的涵义 | 第9-11页 |
| 三、课堂教学中合作学习的现状分析 | 第11-21页 |
| （一） 合作学习使课堂教学发生了可喜的变化 | 第11-12页 |
| （二） 合作学习实施过程中存在的问题 | 第12-21页 |
| 四、影响合作学习有效实施的要素分析 | 第21-29页 |
| （一） 教师因素对合作学习的影响 | 第21-24页 |
| （二） 学生因素对合作学习的影响 | 第24-25页 |
| （三） 主题因素对合作学习的影响 | 第25-27页 |
| （四） 其他因素对合作学习的影响 | 第27-29页 |
| 五、实施有效合作学习的策略 | 第29-46页 |
| （一） 选择有意义的合作主题 | 第29-30页 |
| （二） 恰当选择适当的合作时机 | 第30-32页 |
| （三） 合理组建合作学习小组 | 第32-34页 |
| （四） 加强对学生合作意识和技能的培养，提高学生参与度 | 第34-39页 |
| （五） 教师要充当好学生合作学习的促进者 | 第39-42页 |
| （六） 形成灵活可行的基本实施模式 | 第42-44页 |
| （七） 对合作学习进行有效地评价 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |