摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第18-36页 |
1.1 研究背景与问题提出 | 第18-21页 |
1.1.1 研究背景 | 第18-19页 |
1.1.2 问题提出 | 第19-21页 |
1.2 研究目的及意义 | 第21-22页 |
1.2.1 研究目的 | 第21页 |
1.2.2 研究意义 | 第21-22页 |
1.3 国内外研究现状及评述 | 第22-31页 |
1.3.1 科研创新团队相关研究综述 | 第23页 |
1.3.2 知识转移与知识共享研究综述 | 第23-25页 |
1.3.3 知识积累与知识存储研究综述 | 第25-27页 |
1.3.4 知识流失与知识保护研究综述 | 第27-30页 |
1.3.5 国内外研究现状评述 | 第30-31页 |
1.4 研究内容、研究方法及技术路线 | 第31-36页 |
1.4.1 研究内容 | 第31-32页 |
1.4.2 研究方法 | 第32-34页 |
1.4.3 技术路线 | 第34-36页 |
第2章 研究型大学科研创新团队知识存续概念提出及相关研究基础 | 第36-58页 |
2.1 研究型大学科研创新的阐释 | 第36-40页 |
2.1.1 研究型大学科研创新的特点 | 第36-39页 |
2.1.2 研究型大学科研创新过程中知识的特点 | 第39-40页 |
2.2 研究型大学科研创新团队知识存续概念与内涵分析 | 第40-46页 |
2.2.1 知识存续概念的界定与辨析 | 第40-41页 |
2.2.2 知识存续的内容 | 第41-43页 |
2.2.3 知识存续的主体 | 第43-44页 |
2.2.4 知识存续的弹性 | 第44页 |
2.2.5 团队知识存续现状问题分析 | 第44-46页 |
2.3 相关理论基础 | 第46-56页 |
2.3.1 社会网络分析理论 | 第46-49页 |
2.3.2 知识创造理论 | 第49-51页 |
2.3.3 交互记忆系统理论 | 第51-54页 |
2.3.4 团队知识管理理论 | 第54-56页 |
2.4 本章小结 | 第56-58页 |
第3章 研究型大学科研创新团队知识存续影响因素实证分析 | 第58-84页 |
3.1 团队知识存续影响因素概念模型与研究假设 | 第58-66页 |
3.1.1 概念模型提出的理论依据 | 第58-59页 |
3.1.2 知识存续影响因素的概念模型 | 第59-60页 |
3.1.3 知识存续影响因素的研究假设 | 第60-66页 |
3.2 调查问卷设计 | 第66-70页 |
3.2.1 调查目的 | 第66页 |
3.2.2 调查对象 | 第66页 |
3.2.3 问卷量表设计 | 第66-67页 |
3.2.4 变量度量 | 第67-70页 |
3.2.5 数据收集 | 第70页 |
3.3 数据分析 | 第70-76页 |
3.3.1 结构方程模型应用 | 第70-72页 |
3.3.2 描述性统计分析 | 第72-73页 |
3.3.3 量表的信度 | 第73-75页 |
3.3.4 量表的效度 | 第75-76页 |
3.4 模型分析 | 第76-80页 |
3.4.1 模型拟合度评价及修正 | 第77-78页 |
3.4.2 模型的修正 | 第78-80页 |
3.5 假设检验与结果分析 | 第80-83页 |
3.5.1 假设检验 | 第80-81页 |
3.5.2 结果分析 | 第81-83页 |
3.6 本章小结 | 第83-84页 |
第4章 研究型大学科研创新团队知识存续实现路径及模型 | 第84-104页 |
4.1 团队知识存续的实现路径 | 第84-90页 |
4.1.1 团队工作流程及任务匹配 | 第84-88页 |
4.1.2 团队知识存续的实现路径 | 第88-90页 |
4.2 团队知识存续实现的支持机制 | 第90-97页 |
4.2.1 团队知识存续的内在发生机制 | 第90-91页 |
4.2.2 团队知识存续的外在动力机制 | 第91-92页 |
4.2.3 团队知识存续的技术支持机制 | 第92-94页 |
4.2.4 团队知识存续的制度约束机制 | 第94-95页 |
4.2.5 团队知识存续实现的综合机制分析 | 第95-97页 |
4.3 典型案例分析 | 第97-99页 |
4.3.1 团队基本情况 | 第97页 |
4.3.2 团队发展中的知识存续实现路径存在的问题 | 第97-98页 |
4.3.3 解决策略 | 第98-99页 |
4.4 团队知识存续建模及分析 | 第99-103页 |
4.4.1 团队知识存续模型的建构 | 第99-101页 |
4.4.2 团队知识存续成本损失模型 | 第101-102页 |
4.4.3 促进团队知识存续策略模型 | 第102-103页 |
4.5 本章小结 | 第103-104页 |
第5章 研究型大学科研创新团队知识存续社会网络构建与分析 | 第104-118页 |
5.1 社会网络与团队知识存续 | 第104-106页 |
5.2 团队知识存续社会网络构建 | 第106-108页 |
5.2.1 团队知识存续社会网络描述 | 第106-107页 |
5.2.2 团队知识存续社会网络构建 | 第107-108页 |
5.3 团队知识存续社会网络分析 | 第108-116页 |
5.3.1 团队知识存续网络黏性分析 | 第108-110页 |
5.3.2 团队知识存续网络中心性分析 | 第110-112页 |
5.3.3 团队知识存续网络凝聚子群分析 | 第112-114页 |
5.3.4 团队知识存续网络结构洞分析 | 第114-116页 |
5.4 团队知识存续网络稳定性分析 | 第116-117页 |
5.4.1 网络密度视角的团队知识存续网络稳定性分析 | 第116页 |
5.4.2 中心性视角的团队知识存续网络稳定性分析 | 第116-117页 |
5.4.3 结构洞视角的团队知识存续网络稳定性分析 | 第117页 |
5.5 本章小结 | 第117-118页 |
第6章 研究型大学科研创新团队生命周期知识存续动态管理研究 | 第118-132页 |
6.1 基于集合论视角的团队知识的解构 | 第118-121页 |
6.1.1 集合论理论 | 第118-119页 |
6.1.2 团队知识的解构 | 第119页 |
6.1.3 知识领域间的关系与运算 | 第119-121页 |
6.1.4 知识主体间知识集合的关系 | 第121页 |
6.2 团队生命周期知识存续动态管理研究 | 第121-126页 |
6.2.1 团队形成期的知识存续管理累加式管理 | 第122-123页 |
6.2.2 团队发展期的知识存续管理整合式管理 | 第123-124页 |
6.2.3 团队成熟期的知识存续管理复合式管理 | 第124-125页 |
6.2.4 团队蜕变期的知识存续管理选择式管理 | 第125-126页 |
6.3 典型案例分析 | 第126-129页 |
6.3.1 团队基本情况 | 第126页 |
6.3.2 团队形成期的知识存续管理 | 第126页 |
6.3.3 团队发展期的知识存续管理 | 第126-128页 |
6.3.4 团队成熟期的知识存续管理 | 第128-129页 |
6.4 本章小结 | 第129-132页 |
第7章 研究型大学科研创新团队知识存续改进策略 | 第132-143页 |
7.1 基于团队知识存续影响因素的改进策略 | 第132-135页 |
7.1.1 建立博士生助教制度增强主体知识转移能力和知识吸收能力 | 第132-133页 |
7.1.2 加大信息网络交流平台建设增强知识存续技术保障 | 第133-134页 |
7.1.3 培养利于知识存续的文化土壤 | 第134-135页 |
7.1.4 利用交互记忆系统促进隐性知识存续 | 第135页 |
7.2 基于团队知识存续支持机制的改进策略 | 第135-138页 |
7.2.1 建立自我管理机制增强知识存续的源动力 | 第135-137页 |
7.2.2 完善奖惩考核制度增强知识存续的外部牵引力 | 第137页 |
7.2.3 建立学术交流制度促进隐性知识存续 | 第137-138页 |
7.3 基于团队知识存续网络的改进策略 | 第138-140页 |
7.3.1 利用中心性识别小团队核心人物 | 第138-139页 |
7.3.2 利用洞与桥打通知识存续的渠道 | 第139页 |
7.3.3 培养合理梯队结构保证网络稳定性 | 第139-140页 |
7.4 基于团队生命周期的知识存续动态管理的改进策略 | 第140-142页 |
7.4.1 甄选团队成员保证团队形成期知识存续顺利实现 | 第140页 |
7.4.2 狠抓过程管理规范团队发展期知识存续 | 第140-141页 |
7.4.3 避免核心人员流失保证团队成熟期知识存续 | 第141-142页 |
7.5 本章小结 | 第142-143页 |
结论 | 第143-145页 |
参考文献 | 第145-160页 |
附录 | 第160-165页 |
攻读学位期间发表的学术论文及其它成果 | 第165-167页 |
致谢 | 第167-168页 |
个人简历 | 第168页 |