| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-11页 |
| 1. 研究现状和意义 | 第10页 |
| 2. 研究方法 | 第10页 |
| 2.1 收集文献资料 | 第10页 |
| 2.2 撰写教学计划和教案,整理和编撰部分文化课教材 | 第10页 |
| 2.3 从学生的角度出发 | 第10页 |
| 3. 论文结构 | 第10-11页 |
| 二、印尼汉语教育情况综述 | 第11-23页 |
| 1. 印尼汉语教育的历史沿革与发展 | 第11-18页 |
| 2. 印尼汉语教育现状 | 第18-23页 |
| 2.1 整体现状 | 第18-21页 |
| 2.2 中小学现状 | 第21页 |
| 2.3 补习班现状 | 第21-23页 |
| 三、印尼华文教育所面临的问题及对策 | 第23-33页 |
| 1. 汉语教学办学方面的问题 | 第23-24页 |
| 1.1 政府支持力度不够 | 第23-24页 |
| 1.2 教学资金来源紧张 | 第24页 |
| 2. 汉语教学师资方面的问题 | 第24-26页 |
| 2.1 师资力量不足的问题 | 第24-25页 |
| 2.2 本土汉语教师所教年龄段的问题 | 第25-26页 |
| 2.3 留学人员归国任教问题 | 第26页 |
| 3. 汉语教学教材、教学管理体系方面的问题 | 第26-28页 |
| 3.1 教材不切合本地实际 | 第26-27页 |
| 3.2 优秀管理人才缺乏 | 第27-28页 |
| 3.3 照本宣科,创新与研究不足 | 第28页 |
| 4. 学生学习动力问题 | 第28-31页 |
| 4.1 学习动机的问题 | 第28-29页 |
| 4.2 第三代华人子弟对华文学习的态度 | 第29-30页 |
| 4.3 华人社团和华文媒体对印尼华文教育所起的作用 | 第30-31页 |
| 5. 汉语教学推广的对策 | 第31-33页 |
| 5.1 开展多项活动,深入当地群众,让群众理解信任汉语教育 | 第31页 |
| 5.2 编写适宜本地实际的课本,避免内容脱节 | 第31页 |
| 5.3 加强两国间的经济文化往来,多举办合作项目 | 第31-33页 |
| 四、结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
