| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、导 论 | 第9-17页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.国外研究现状及分析 | 第10-12页 |
| 2.国内研究现状及分析 | 第12-15页 |
| （三）研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.研究目的 | 第15页 |
| 2.研究意义 | 第15-16页 |
| （四）研究思路及方法 | 第16页 |
| 1.文献研究法 | 第16页 |
| 2.比较研究法 | 第16页 |
| 3.跨学科研究法 | 第16页 |
| （五）创新点 | 第16-17页 |
| 二、道家美学思想溯源 | 第17-24页 |
| （一）“道”的发展和演变 | 第17-18页 |
| （二）道家美学思想的缘起与嬗变 | 第18-21页 |
| 1.道家美学思想的缘起 | 第18-19页 |
| 2.道家美学思想的嬗变 | 第19-21页 |
| （三）道家美学思想的精神内核 | 第21-24页 |
| 1.人与道合一 | 第21-22页 |
| 2.人与天地自然合一 | 第22-23页 |
| 3.人与宇宙万物的发展规律合一 | 第23-24页 |
| 三、当前我国德育困境解析 | 第24-34页 |
| （一）德育的内涵 | 第24-25页 |
| （二）当前我国德育困境解析 | 第25-34页 |
| 1.困境一：如何处理人与自身关系问题 | 第25-27页 |
| 2.困境二：如何处理人与他人关系问题 | 第27-30页 |
| 3.困境三：如何处理人与自然关系问题 | 第30-34页 |
| 四、道家美学思想与德育的契合 | 第34-38页 |
| （一）道家美学思想对精神家园重建和人格建设的重要意义 | 第34-36页 |
| （二）德育与美学精神的内在关系 | 第36-37页 |
| （三）道家美学思想与德育契合的现实意义 | 第37-38页 |
| 五、道家美学思想对德育的启示 | 第38-49页 |
| （一）以“天人合一”的思想构建和谐的德育环境 | 第39-42页 |
| 1.道家思想“天人合一”的境界 | 第39-40页 |
| 2.当代德育的和谐环境建构 | 第40-42页 |
| （二）以“知者不言、直觉内省”思想引导德育走向自律 | 第42-45页 |
| 1.充分发挥德育对象的主体性作用 | 第43-44页 |
| 2.注重德育对象“公民意识”的塑造 | 第44-45页 |
| （三）以“天道自然”的思想回归德育自身发展的规律 | 第45-49页 |
| 1.“天道自然”观与德育自身规律的契合 | 第45-46页 |
| 2.奉行“无为而无不为”的德育实践 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56-57页 |