大学生职业道德教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·有助于丰富高校职业道德教育的理论 | 第10-11页 |
| ·有助于增强高校德育工作的实效性 | 第11页 |
| ·有利于促进社会主义精神文明的建设 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 大学生职业道德教育基本理论及借鉴 | 第17-28页 |
| ·大学生职业道德教育的内涵及必要性 | 第17-20页 |
| ·大学生职业道德教育的内涵 | 第17-18页 |
| ·大学生职业道德教育的必要性 | 第18-20页 |
| ·大学生职业道德教育的内容及原则 | 第20-24页 |
| ·大学生职业道德教育的内容 | 第20-23页 |
| ·大学生职业道德教育的原则 | 第23-24页 |
| ·大学生职业道德教育的理论借鉴 | 第24-28页 |
| ·道德认知发展理论 | 第24-25页 |
| ·职业发展理论 | 第25-26页 |
| ·思想政治教育主体论 | 第26-28页 |
| 3 大学生职业道德教育现状及存在问题分析 | 第28-38页 |
| ·问卷设计及调查方法 | 第28-29页 |
| ·研究方法与问卷设计 | 第28页 |
| ·研究对象的选择与统计方法 | 第28-29页 |
| ·大学生职业道德教育现状调查 | 第29-33页 |
| ·大学生对职业道德教育认识和态度的调查 | 第29-31页 |
| ·大学生职业道德教育途径的调查 | 第31-32页 |
| ·大学生职业道德教育方法的调查 | 第32-33页 |
| ·大学生职业道德教育存在的问题及原因分析 | 第33-38页 |
| ·大学生职业道德教育观念滞后 | 第33页 |
| ·大学生职业道德教育途径单一 | 第33-36页 |
| ·大学生职业道德教育方法落后 | 第36-37页 |
| ·大学生职业道德教育师资力量薄弱 | 第37-38页 |
| 4 加强和改进大学生职业道德教育的对策 | 第38-46页 |
| ·更新大学生职业道德教育观念 | 第38-39页 |
| ·大学生职业道德教育是一种情理相容的教育 | 第38页 |
| ·大学生职业道德教育是一种主体性教育 | 第38-39页 |
| ·大学生职业道德教育是一种价值观教育 | 第39页 |
| ·拓展大学生职业道德教育途径 | 第39-43页 |
| ·发挥课堂理论教育的主渠道作用 | 第39-40页 |
| ·重视实践类教育途径 | 第40-42页 |
| ·重视辅导咨询、网络媒体等服务类教育途径 | 第42-43页 |
| ·创新大学生职业道德教育方法 | 第43-45页 |
| ·案例分析与讨论教育法 | 第43-44页 |
| ·榜样教育法 | 第44页 |
| ·自我教育法 | 第44-45页 |
| ·加强大学生职业道德教育师资队伍建设 | 第45-46页 |
| ·努力拓宽师资来源渠道 | 第45页 |
| ·全面提高职业道德教育教师队伍整体素质 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 大学生职业道德教育现状调查 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
