| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 问题来源 | 第10页 |
| 1.2 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2.1 小学科学“摩擦力”课程的教学设计现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 初中物理“摩擦力”课程的教学设计现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 从研究探究式教学设计的角度而言 | 第12页 |
| 1.3.2 从探究式教学方法的角度而言 | 第12页 |
| 1.3.3 从以“摩擦力”作为研究载体的角度而言 | 第12-14页 |
| 第2章 教学设计前的分析与研究 | 第14-18页 |
| 2.1 教学对象的分析 | 第14-15页 |
| 2.1.1 小学版教学设计对象的分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 初中版教学设计对象的分析 | 第15页 |
| 2.2 教学模式的选择——探究式教学 | 第15-16页 |
| 2.2.1 探究式教学的概念及其基本特征 | 第15-16页 |
| 2.2.2 探究式教学的意义 | 第16页 |
| 2.3 本教学设计思路的相关理论依据 | 第16-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论的基本观点 | 第16-17页 |
| 2.3.2 建构主义关于教学的基本观点 | 第17-18页 |
| 第3章 简版教学设计 | 第18-32页 |
| 3.1 小学简版教学设计及教学活动实录 | 第18-24页 |
| 3.1.1 小学简版教学设计 | 第18-19页 |
| 3.1.2 小学简版教学活动实录 | 第19-23页 |
| 3.1.3 小学简版教学活动总结 | 第23-24页 |
| 3.2 初中简版教学设计及教学活动实录 | 第24-32页 |
| 3.2.1 初中简版教学设计 | 第24-26页 |
| 3.2.2 初中简版教学活动实录(第1课) | 第26-30页 |
| 3.2.3 初中简版教学课堂活动总结 | 第30-32页 |
| 第4章 完整版教学设计 | 第32-64页 |
| 4.1 小学完整版教学设计总述 | 第32-34页 |
| 4.2 小学版教学设计详述 | 第34-45页 |
| 4.2.1 第1课问题一 如何将重物移动? | 第34-37页 |
| 4.2.2 第2课到底是谁在“作怪”? | 第37-39页 |
| 4.2.3 第3课阻碍我们推箱子的力有多大? | 第39-41页 |
| 4.2.4 第4课怎样才能轻松将候车室的箱子移动火车上呢? | 第41-42页 |
| 4.2.5 第5课问题一 如何更省力地移动重物? | 第42-44页 |
| 4.2.6 第6课摩擦力的存在是不好的吗? | 第44-45页 |
| 4.3 初中完整版教学设计总述 | 第45-47页 |
| 4.4 初中完整版教学设计详述 | 第47-63页 |
| 4.4.1 第1课我们的力量 | 第47-48页 |
| 4.4.2 第2课纸箱子为什么那么难推动?(一) | 第48-49页 |
| 4.4.3 第3课纸箱子为什么那么难推动?(二) | 第49-51页 |
| 4.4.4 第4课纸箱子为什么那么难推动?(三) | 第51-52页 |
| 4.4.5 第5课能推动多重的箱子? | 第52-54页 |
| 4.4.6 第6课如何更省力地移动箱子? | 第54-55页 |
| 4.4.7 第7课摩擦力一定是阻碍物体前进的力吗? | 第55-56页 |
| 4.4.8 拓展课平拉箱子省力还是斜拉箱子省力? | 第56-63页 |
| 4.5 教学建议 | 第63-64页 |
| 4.5.1 对教学对象的建议 | 第63页 |
| 4.5.2 教学活动可能的课时安排 | 第63页 |
| 4.5.3 建议使用的学生学习记录卡 | 第63-64页 |
| 第5章 比较分析 | 第64-68页 |
| 5.1 小学版教学设计与初中版教学设计的比较分析 | 第64-65页 |
| 5.1.1 总体设计上的比较 | 第64页 |
| 5.1.2 课程目标上的比较 | 第64-65页 |
| 5.1.3 组织形式上的比较 | 第65页 |
| 5.2 本设计与传统教学设计的比较分析 | 第65-66页 |
| 5.2.1 教学组织形式上的比较 | 第65页 |
| 5.2.2 教师与学生在课堂中地位和角色的比较 | 第65-66页 |
| 5.2.3 教学用具上的比较 | 第66页 |
| 5.2.4 教学内容安排上的比较 | 第66页 |
| 5.2.5 教学目标上的比较 | 第66页 |
| 5.3 本设计与现有探究式教学设计的比较分析 | 第66-68页 |
| 第6章 反思 | 第68-70页 |
| 6.1 本科学探究教学设计研究过程的反思 | 第68页 |
| 6.2 本科学探究教学设计研究价值的反思 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-80页 |
| 附录一 学生学习记录卡 | 第71-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |