| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.1 相关概念 | 第12-13页 |
| 1.1.1 健康的概念 | 第12页 |
| 1.1.2 健康教育的概念 | 第12页 |
| 1.1.3 体育健康教育的概念 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外体育健康教育开展研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外体育健康教育开展的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内体育健康教育开展的研究现状 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-38页 |
| 3.1 邢台市中等职业学校体育健康教育课程开展情况的调查与分析 | 第20-32页 |
| 3.1.1 体育健康教育课程设计与安排情况的调查与分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 体育健康教育课程内容设置情况的调查与分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 体育健康教育教材使用情况调查与分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 体育健康教育课程实施情况的调查与分析 | 第24-25页 |
| 3.1.5 体育健康教育课程评价情况的调查与分析 | 第25-28页 |
| 3.1.6 体育健康教育教师情况的调查与分析 | 第28-31页 |
| 3.1.7 体育健康教育课程硬件支持情况的调查与分析 | 第31-32页 |
| 3.2 邢台市中等职业学校体育健康教育开展存在的问题及成因分析 | 第32-34页 |
| 3.2.1 体育健康教育不被学校领导重视，课程目标不明确 | 第32页 |
| 3.2.2 体育健康学时严重不足，重竞技灌输式的教学设置 | 第32-33页 |
| 3.2.3 课程内容讲解不理想，教材内容不全面 | 第33页 |
| 3.2.4 自然班级授课，传统教学方法，板书教学手段 | 第33页 |
| 3.2.5 体育教师非专业，培训力度需加大，学校锻炼的氛围不够 | 第33页 |
| 3.2.6 场地器材不满足，多媒体资源材料运用少 | 第33-34页 |
| 3.3 邢台市中等职业学校体育健康教育开展对策 | 第34-38页 |
| 3.3.1 转变学校传统观念，重视体育健康教育 | 第34页 |
| 3.3.2 以学生为中心，体现学生的主要位置 | 第34-35页 |
| 3.3.3 设计专门的体育健康教育教材 | 第35页 |
| 3.3.4 提高体育健康教育师资水平 | 第35-36页 |
| 3.3.5 举办有益心理健康的体育活动 | 第36页 |
| 3.3.6 开展多种形式的健康教育活动，营造健康的学校氛围 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-50页 |
| 后记 | 第50页 |
