| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 论文研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 综合实践活动 | 第14-16页 |
| 1.3.1 综合实践活动的概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 生物学教师开展综合实践活动的特点 | 第15页 |
| 1.3.3 生物学综合实践活动的分类 | 第15-16页 |
| 1.3.3.1 主题探究类 | 第16页 |
| 1.3.3.2 应用制作类 | 第16页 |
| 1.3.3.3 参观考察类 | 第16页 |
| 1.3.3.4 社区服务类 | 第16页 |
| 1.4 生物学教师开展综合实践活动的理论基础 | 第16-18页 |
| 1.4.1 多元智能理论 | 第16-17页 |
| 1.4.2 STSE教育 | 第17页 |
| 1.4.3 建构主义理论 | 第17-18页 |
| 1.5 生物学教师设计综合实践活动的依据 | 第18页 |
| 1.5.1 关联性 | 第18页 |
| 1.5.2 教育性 | 第18页 |
| 1.5.3 层次性 | 第18页 |
| 1.6 生物学教师实施综合实践活动的原则 | 第18-19页 |
| 1.6.1 生活化原则 | 第18-19页 |
| 1.6.2 安全性原则 | 第19页 |
| 1.6.3 自主性原则 | 第19页 |
| 1.6.4 多样性原则 | 第19页 |
| 1.7 研究的目的和意义 | 第19-21页 |
| 1.7.1 研究目的 | 第19页 |
| 1.7.2 研究意义 | 第19-21页 |
| 1.7.2.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 1.7.2.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 第2章 研究思路与方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 2.2.1 文献分析法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第22-23页 |
| 第3章 实施现状调查 | 第23-44页 |
| 3.1 调查目的及对象 | 第23页 |
| 3.2 调查问卷的编制 | 第23-25页 |
| 3.2.1 编制初始问卷 | 第23-24页 |
| 3.2.2 问卷信度、效度分析和修订 | 第24页 |
| 3.2.3 正式问卷编制 | 第24-25页 |
| 3.3 调查问卷的发放和回收 | 第25页 |
| 3.4 问卷结果统计及分析 | 第25-44页 |
| 3.4.1 认识情况 | 第25-30页 |
| 3.4.2 学生素养 | 第30-32页 |
| 3.4.3 教师指导 | 第32-35页 |
| 3.4.4 学校管理 | 第35-40页 |
| 3.4.5 需要改进的问题 | 第40-44页 |
| 第4章 综合实践活动存在的问题及有效实施的策略 | 第44-52页 |
| 4.1 存在的问题 | 第44-46页 |
| 4.1.1 学校领导重视程度不够 | 第44页 |
| 4.1.2 活动安排缺乏计划性 | 第44-45页 |
| 4.1.3 指导教师队伍匮乏 | 第45-46页 |
| 4.1.4 课程评价体系不完善 | 第46页 |
| 4.1.5 活动方案设计不规范 | 第46页 |
| 4.2 有效实施的策略 | 第46-52页 |
| 4.2.1 转变传统观念，明确活动地位 | 第46-47页 |
| 4.2.2 健全活动规划，完善活动保障 | 第47页 |
| 4.2.3 加强教师培训，提高教师水平 | 第47-48页 |
| 4.2.4 建立评价体系，完善评价机制 | 第48-49页 |
| 4.2.5 规范方案设计，完善活动实施 | 第49-52页 |
| 4.2.5.1 活动准备阶段 | 第49-50页 |
| （1）确定主题 | 第49页 |
| （2）目标设计 | 第49-50页 |
| 4.2.5.2 活动实施阶段 | 第50页 |
| （1）情境导入 | 第50页 |
| （2）活动形式和方法 | 第50页 |
| （3）具体实施 | 第50页 |
| 4.2.5.3 活动总结阶段 | 第50-52页 |
| （1）汇报交流 | 第50-51页 |
| （2） 总结评价 | 第51-52页 |
| 第5章 初中生物学综合实践活动课例设计与实施 | 第52-64页 |
| 5.1 确定主题 | 第52页 |
| 5.2 目标设计 | 第52页 |
| 5.3 教师准备 | 第52-53页 |
| 5.4 活动的实施 | 第53-64页 |
| 5.4.1 情境导入 | 第53-54页 |
| 5.4.2 活动的形式和方法 | 第54页 |
| 5.4.3 具体分工 | 第54页 |
| 5.4.4 汇报交流 | 第54-61页 |
| 5.4.5 总结评价 | 第61-64页 |
| 5.4.5.1 活动反思 | 第62页 |
| 5.4.5.2 学生收获 | 第62-64页 |
| 第6章 研究结论及进一步研究展望 | 第64-66页 |
| 6.1 研究结论 | 第64页 |
| 6.2 进一步研究展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录A 初中生物学综合实践活动开设现状调查问卷（学生卷） | 第69-71页 |
| 附录B 初中生物学综合实践活动开设现状调查问卷（教师卷） | 第71-74页 |
| 附录C 教师访谈提纲 | 第74-75页 |
| 作者简历 | 第75页 |