困境与希望：90后大学生婚恋观教育
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·现有研究的不足 | 第15-16页 |
| 第二章 概念界定及研究方法 | 第16-18页 |
| ·概念界定 | 第16页 |
| ·90后大学生 | 第16页 |
| ·婚恋观 | 第16页 |
| ·婚恋观结构 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·调查研究方法 | 第16-17页 |
| ·调查样本描述 | 第17-18页 |
| 第三章 90后大学生婚恋观的现状 | 第18-25页 |
| ·90后大学生的恋爱观 | 第18-22页 |
| ·合理的方面 | 第18-20页 |
| ·存在的问题 | 第20-22页 |
| ·90后大学生择偶观现状 | 第22-23页 |
| ·90后大学生性观念现状 | 第23页 |
| ·90后大学生婚姻家庭观现状 | 第23-25页 |
| 第四章 90后大学生婚恋观教育存在的困境 | 第25-36页 |
| ·90后大学生婚恋观教育的理念困境 | 第25-28页 |
| ·未能深入地理解婚恋观的内涵 | 第25-26页 |
| ·未能将婚恋观教育落到实处 | 第26页 |
| ·婚恋观教育理念面临功利主义现实的挑战 | 第26-28页 |
| ·90后大学生婚恋观教育的社会困境 | 第28-31页 |
| ·低俗价值观念的影响 | 第28-29页 |
| ·不良大众传媒的影响 | 第29-30页 |
| ·不良网络环境的影响 | 第30-31页 |
| ·90后大学生婚恋观教育的高校困境 | 第31-33页 |
| ·对婚恋观教育的不重视 | 第31-32页 |
| ·缺乏有效的教育形式 | 第32页 |
| ·缺少创新的教育内容 | 第32页 |
| ·未能发挥教师的指导作用 | 第32-33页 |
| ·90后大学生婚恋观教育的家庭困境 | 第33-34页 |
| ·错误的家庭教育类型 | 第33页 |
| ·缺乏恰当的教育方式 | 第33-34页 |
| ·缺少具有新意的教育 | 第34页 |
| ·90后大学生婚恋观教育的自身困境 | 第34-36页 |
| 第五章 90后大学生婚恋观教育的对策与出路 | 第36-47页 |
| ·发挥婚恋观教育的"四位一体"合力作用 | 第36-37页 |
| ·净化社会婚恋观教育的氛围 | 第37-39页 |
| ·提升社会价值观念 | 第37页 |
| ·强化大众传媒的服务意识和责任感 | 第37-38页 |
| ·净化网络环境 | 第38-39页 |
| ·改善学校婚恋观教育的效果 | 第39-42页 |
| ·增强对婚恋观教育的重视 | 第39页 |
| ·探索婚恋观教育的新内容 | 第39-40页 |
| ·创新婚恋观教育的新方法 | 第40-42页 |
| ·优化家庭婚恋观教育的环境 | 第42-44页 |
| ·家长树立正确的婚恋观 | 第42-43页 |
| ·建立民主和睦的家庭关系 | 第43页 |
| ·保持与高校的联系,关注婚恋观教育的新动向 | 第43-44页 |
| ·丰富个体婚恋观教育的内容 | 第44-47页 |
| ·正确认识爱情和婚姻的本质 | 第44-45页 |
| ·严肃慎重地对待爱情和婚姻 | 第45页 |
| ·理智地看待婚恋问题 | 第45-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1:调查问卷 | 第51-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |
