| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题的背景及研究意义 | 第10-11页 |
| （一）选题的背景 | 第10页 |
| （二）选题的意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| （一）出监制度的回顾与评述 | 第11-12页 |
| （二）出监犯人的矫治与社会保护 | 第12页 |
| （三）出监罪犯与重新犯罪研究评述 | 第12-13页 |
| （四）出监教育的模式 | 第13页 |
| 三、研究的思路及方法 | 第13-16页 |
| （一）研究内容与方法 | 第13-14页 |
| （二）研究假设与技术路径 | 第14-16页 |
| 第一章 出监教育理论研究基础 | 第16-22页 |
| 第一节 监狱与出监教育 | 第16-17页 |
| 一、监狱的概念与功能 | 第16页 |
| 二、出监教育的概念 | 第16页 |
| 三、出监教育的内容 | 第16-17页 |
| 第二节 出监教育制度与法理依据 | 第17-19页 |
| 一、罪犯再社会化与行刑社会化 | 第17-18页 |
| 二、罪犯人权保障理论 | 第18页 |
| 三、行为矫正理论 | 第18-19页 |
| 四、刑法谦抑性理论 | 第19页 |
| 第三节 无缝隙政府理论 | 第19-22页 |
| 一、无缝隙政府的概念 | 第19-20页 |
| 二、无缝隙政府的特征 | 第20页 |
| 三、出监犯社会回归的无缝管理 | 第20-22页 |
| 第二章 GD女监出监教育的现状 | 第22-32页 |
| 第一节 GD女子监狱的基本情况 | 第22页 |
| 第二节 GD女监出监教育概况 | 第22-24页 |
| 一、一种模式 | 第23页 |
| 二、两大特色 | 第23页 |
| 三、三个关卡 | 第23-24页 |
| 第三节 GD女监出监教育具体情况的调查 | 第24-32页 |
| 一、GD女监出监教育的问卷调查情况 | 第24-29页 |
| 二、问卷结果反映出的出监教育的具体现状 | 第29-32页 |
| 第三章 GD女监出监教育的问题与成因 | 第32-39页 |
| 第一节 国家出监教育制度安排的缺陷 | 第32-33页 |
| 一、“行刑社会化”的政治意志不够坚定 | 第32页 |
| 二、出监教育投入不足与体系不完善 | 第32-33页 |
| 三、罪犯回归社会管理的碎片化 | 第33页 |
| 第二节 出监主体在出监教育工作中存在的问题 | 第33-36页 |
| 一、出监教育主体责任缺位 | 第33-34页 |
| 二、出监教育成本效益比较 | 第34页 |
| 三、出监教育政策保障不足 | 第34-36页 |
| 第三节 出监教育中教学设计不合理 | 第36-39页 |
| 一、教学内容缺乏针对性 | 第36-37页 |
| 二、教学时间安排不合理 | 第37-38页 |
| 三、教学缺少与社会对接 | 第38-39页 |
| 第四章 国内外出监教育先进经验之借鉴 | 第39-44页 |
| 第一节 发达国家政府在出监教育中的责任 | 第39-40页 |
| 一、重视出监犯的社会融入 | 第39页 |
| 二、出监教育充沛财政支持 | 第39-40页 |
| 第二节 国内外出监教育的先进经验 | 第40-42页 |
| 一、英国出监教育的做法 | 第40-41页 |
| 二、我国台湾地区出监教育 | 第41-42页 |
| 三、中国湖南星城出监教育 | 第42页 |
| 第三节 国内外监狱出监教育对我国女子出监教育的启示 | 第42-44页 |
| 一、英国出监教育制度对我国女子监狱的启示 | 第42-43页 |
| 二、台湾地区出监教育对我国女子监狱的启示 | 第43页 |
| 三、湖南星城模式对我国女子监狱的启示 | 第43-44页 |
| 第五章 完善中国女监出监教育的对策与建议 | 第44-53页 |
| 第一节 完善出监教育的相关立法 | 第44-45页 |
| 第二节 建立健全政府责任体系 | 第45-46页 |
| 一、强化政府的主导与责任 | 第45页 |
| 二、加大出监教育的公共投入 | 第45页 |
| 三、实现出监教育与社会矫治“无缝管理” | 第45-46页 |
| 第三节 加强出监教育中出监主体的职责 | 第46-47页 |
| 一、强化出监教育主体意识 | 第46页 |
| 二、完善出监教育工作体系 | 第46页 |
| 三、提高出监教育的针对性 | 第46-47页 |
| 第四节 完善出监教育的教学 | 第47-49页 |
| 一、不断完善教学内容 | 第47-49页 |
| 二、合理设计教学计划 | 第49页 |
| 三、拓展出监教育场域 | 第49页 |
| 第五节 实现出监教育的多元化 | 第49-51页 |
| 一、“请进来”与“走出去” | 第49-50页 |
| 二、“半开放式”教育模式 | 第50页 |
| 三、监内建“家”，平安回归 | 第50-51页 |
| 第六节 完善社会支持，实施无缝对接 | 第51-53页 |
| 一、做好社区矫治与帮教 | 第51-52页 |
| 二、整合资源，加固社会支持 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 一、本研究的不足 | 第53页 |
| 二、出监教育的发展与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |