| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究的思路与框架 | 第14-15页 |
| 第2章 国防生综合素质考评理论概述 | 第15-19页 |
| 2.1 国防生综合素质的基本含义 | 第15-16页 |
| 2.1.1 国防生的含义 | 第15页 |
| 2.1.2 素质的含义 | 第15-16页 |
| 2.2 国防生综合素质考评的特点 | 第16页 |
| 2.3 国防生综合素质考评方法 | 第16-19页 |
| 2.3.1 考评指标权重的方法选择 | 第16-17页 |
| 2.3.2 综合素质的考评模型选择 | 第17-19页 |
| 第3章 中国石油大学（华东）国防生综合素质现状调查分析 | 第19-29页 |
| 3.1 国防生培养概况 | 第19-21页 |
| 3.2 国防生综合素质问卷调查 | 第21-27页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第21-23页 |
| 3.2.2 研究样本 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷回收情况 | 第23-24页 |
| 3.2.4 调查问卷样本的信度分析 | 第24-27页 |
| 3.3 国防生综合素质问卷调查结果 | 第27-29页 |
| 第4章 中国石油大学（华东）国防生综合素质考评现状分析 | 第29-34页 |
| 4.1 国防生综合素质考评方法 | 第29-32页 |
| 4.1.1 考评周期 | 第29页 |
| 4.1.2 考评特点 | 第29页 |
| 4.1.3 考评程序 | 第29-30页 |
| 4.1.4 考评标准 | 第30-31页 |
| 4.1.5 考评内容 | 第31-32页 |
| 4.1.6 考评成绩的最终计算 | 第32页 |
| 4.2 国防生综合素质考评存在的问题 | 第32-34页 |
| 4.2.1 考评方法依托主观判断，权重分配不合适 | 第32页 |
| 4.2.2 考评周期不合理，考评方法缺乏动态灵活性 | 第32页 |
| 4.2.3 未能建立或者引进科学合理的考评系统软件 | 第32-33页 |
| 4.2.4 考评欠缺科学的结构层次，缺乏申诉制度 | 第33页 |
| 4.2.5 考评结果的应用缺乏激励性 | 第33页 |
| 4.2.6 考评缺乏对于工作人员的培训 | 第33-34页 |
| 第5章 中国石油大学（华东）国防生综合素质考评体系优化 | 第34-47页 |
| 5.1 考评体系优化的指导思想 | 第34页 |
| 5.2 考评体系的构成 | 第34页 |
| 5.3 考评指标的设计 | 第34-37页 |
| 5.3.1 考评指标设计的基本原则 | 第34-35页 |
| 5.3.2 考评指标的设计方法 | 第35-36页 |
| 5.3.3 考评指标体系的主要内容 | 第36-37页 |
| 5.4 考评标准的设计 | 第37-39页 |
| 5.4.1 考评标准的基本原则 | 第37页 |
| 5.4.2 考评标准的量表 | 第37-39页 |
| 5.5 考评权重的设计 | 第39-43页 |
| 5.5.1 权值确定的原则 | 第39页 |
| 5.5.2 确定权重的办法 | 第39-41页 |
| 5.5.3 模糊综合评判算子的确定 | 第41页 |
| 5.5.4 综合素质的模糊评价 | 第41-43页 |
| 5.6 效果预期 | 第43页 |
| 5.7 结构方程模型的建立 | 第43-47页 |
| 5.7.1 样本容量 | 第44页 |
| 5.7.2 数据来源 | 第44页 |
| 5.7.3 模型路径 | 第44页 |
| 5.7.4 模型的识别 | 第44页 |
| 5.7.5 结构方程模型的构建 | 第44-45页 |
| 5.7.6 模型的评价 | 第45页 |
| 5.7.7 评价结果分析 | 第45-47页 |
| 第6章 国防生综合素质考评的组织实施与保障措施 | 第47-50页 |
| 6.1 中国石油大学（华东）国防生综合素质考评组织实施 | 第47页 |
| 6.1.1 确定考评程序 | 第47页 |
| 6.1.2 确定参评人群体 | 第47页 |
| 6.2 完善中国石油大学（华东）国防生综合素质考评体系保障措施 | 第47-50页 |
| 6.2.1 加强综合素质的动态考评 | 第47-48页 |
| 6.2.2 引进并且更新考评系统 | 第48页 |
| 6.2.3 保证考评的结构层次性 | 第48页 |
| 6.2.4 及时建立考评申诉制度 | 第48页 |
| 6.2.5 完善考评相应的激励机制 | 第48-49页 |
| 6.2.6 考评人员接受相应的培训 | 第49-50页 |
| 第7章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
