摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-8页 |
第一章 绪论 | 第12-22页 |
1.1 选题背景及研究意义 | 第12-15页 |
1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-15页 |
1.2 国内外研究现状 | 第15-19页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
1.2.3 研究述评 | 第19页 |
1.3 研究思路与方法 | 第19-21页 |
1.3.1 研究思路 | 第19-20页 |
1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
1.4 研究的创新与不足 | 第21-22页 |
1.4.1 创新之处 | 第21页 |
1.4.2 研究不足 | 第21-22页 |
第二章 相关概念与理论基础 | 第22-25页 |
2.1 新型职业农民 | 第22页 |
2.2 理论基础 | 第22-25页 |
2.2.1 人力资本理论 | 第22-24页 |
2.2.2 教育经济学理论 | 第24页 |
2.2.3 农业现代化理论 | 第24-25页 |
第三章 辽宁省新型职业农民培训现状 | 第25-33页 |
3.1 辽宁省新型职业农民培训基本情况 | 第25页 |
3.2 辽宁省新型职业农民培训基本模式 | 第25-27页 |
3.3 辽宁省新型职业农民培训现状的调查分析 | 第27-33页 |
第四章 辽宁省新型职业农民培训存在的问题及原因分析 | 第33-43页 |
4.1 辽宁省新型职业农民培训存在的主要问题 | 第33-37页 |
4.1.1 新型职业农民培训教育体系不健全 | 第33-34页 |
4.1.2 新型职业农民培训内容与对象需求脱节 | 第34页 |
4.1.3 新型职业农民培训资金缺乏 | 第34-35页 |
4.1.4 新型职业农民培训相关的政策法规不完善 | 第35页 |
4.1.5 新型职业农民培训条件、质量及效果较差 | 第35-36页 |
4.1.6 新型职业农民培训对象接受培训能力较弱 | 第36-37页 |
4.2 辽宁省新型职业农民培训问题的原因分析 | 第37-43页 |
4.2.1 政策法规有缺失、农业人口较分散 | 第37-38页 |
4.2.2 农业技术推广慢、教师队伍不稳定 | 第38-39页 |
4.2.3 资金来源较单一、政府拨款到账慢 | 第39页 |
4.2.4 各级政府不重视、法律界定不清晰 | 第39-40页 |
4.2.5 科研投入缺乏、农民积极性差且培训工程较复杂 | 第40-42页 |
4.2.6 农民素质较低、传统思想固化 | 第42-43页 |
第五章 国外职业农民培训典型模式分析及对辽宁省的启示 | 第43-51页 |
5.1 国外职业农民培训经验借鉴与启示 | 第43-47页 |
5.1.1 东亚模式—韩国 | 第43-44页 |
5.1.2 北美模式—美国 | 第44-46页 |
5.1.3 西欧模式—德国 | 第46-47页 |
5.2 国外职业农民培训的经验 | 第47-51页 |
5.2.1 完善的法律保障 | 第47页 |
5.2.2 完备的制度体系 | 第47-48页 |
5.2.3 多样的培训模式 | 第48-49页 |
5.2.4 充裕的资金支持 | 第49页 |
5.2.5 规范的培训标准 | 第49-51页 |
第六章 完善辽宁省新型职业农民培训的对策及建议 | 第51-55页 |
6.1 加强对新型职业农民培训工作的重视 | 第51页 |
6.2 完善培训的相关政策制度 | 第51-53页 |
6.2.1 加大培训资金的投入 | 第51-52页 |
6.2.2 推进培训法制化进程 | 第52页 |
6.2.3 加强培训负责部门间协调 | 第52页 |
6.2.4 着力培养农业继承者 | 第52-53页 |
6.3 提高培训的效果 | 第53-54页 |
6.3.1 改善培训的基础条件 | 第53页 |
6.3.2 提高农民的文化素养 | 第53页 |
6.3.3 满足农民的实际需求 | 第53页 |
6.3.4 创新培训的模式 | 第53-54页 |
6.3.5 加强培训的监管 | 第54页 |
6.4 建立健全的培训体系 | 第54-55页 |
6.4.1 建立培训工作运作机制 | 第54页 |
6.4.2 完善培训师资的培养机制 | 第54页 |
6.4.3 制定培训效果的评价体系 | 第54-55页 |
第七章 结论 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
附录 | 第60-62页 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第62-63页 |
致谢 | 第63页 |