| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第11-30页 |
| 1.1 研究背景及问题 | 第11-13页 |
| 1.1.1 体力活动对青少年身心发展的意义 | 第11页 |
| 1.1.2 青少年体力活动与体质健康危机 | 第11-12页 |
| 1.1.3 青少年体力活动促进困境 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13页 |
| 1.3 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.3 研究手段 | 第14-15页 |
| 1.4 技术路线及创新点 | 第15-30页 |
| 1.4.1 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第16-30页 |
| 2 青少年体力活动促进研究综述 | 第30-45页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-25页 |
| 2.1.1 青少年 | 第18页 |
| 2.1.2 体力活动与体育锻炼 | 第18-20页 |
| 2.1.3 体适能与体质 | 第20页 |
| 2.1.4 体力活动、体育锻炼与体适能、体质之间的关系 | 第20-21页 |
| 2.1.5 体力活动不足或缺乏、静坐少动 | 第21页 |
| 2.1.6 体力活动价值分析 | 第21-24页 |
| 2.1.7 青少年体力活动促进(Physical Activity Promotion) | 第24页 |
| 2.1.8 青少年体力活动促进管理 | 第24-25页 |
| 2.2 国内外青少年体力活动现状研究 | 第25-27页 |
| 2.3 青少年体力活动影响因素及促进研究综述 | 第27-34页 |
| 2.3.1 国外有关青少年体力活动影响因素及促进的研究综述 | 第28-31页 |
| 2.3.2 国内青少年体力活动相关研究综述 | 第31-33页 |
| 2.3.3 国内外青少年体力活动促进管理研究 | 第33-34页 |
| 2.3.4 总结 | 第34页 |
| 2.4 青少体力活动促进研究理论基础 | 第34-43页 |
| 2.4.1 个体水平行为改变理论 | 第35-36页 |
| 2.4.2 人际水平行为改变理论 | 第36页 |
| 2.4.3 群组与社区水平健康促进理论 | 第36-38页 |
| 2.4.4 系统理论及主要观点 | 第38-40页 |
| 2.4.5 生态学及其基本观点 | 第40-41页 |
| 2.4.6 社会生态系统理论 | 第41-43页 |
| 2.5 本章小结 | 第43-45页 |
| 3 我国青少年体力活动社会生态系统分析 | 第45-63页 |
| 3.1 青少年体力活动社会生态系统 | 第45-47页 |
| 3.2 青少年体力活动社会生态系统特点 | 第47-49页 |
| 3.2.1 目的性 | 第47-48页 |
| 3.2.2 整体性 | 第48页 |
| 3.2.3 层次性 | 第48页 |
| 3.2.4 动态性 | 第48-49页 |
| 3.2.5 开放性 | 第49页 |
| 3.3 青少年体力活动社会生态系统因子分析 | 第49-61页 |
| 3.3.1 个体微观系统因子及其对青少年体力活动的影响 | 第49-51页 |
| 3.3.2 家庭、社区子系统因子及其对青少年体力活动的影响 | 第51-52页 |
| 3.3.3 学校子系统因子及其对青少年体力活动的影响 | 第52-55页 |
| 3.3.4 媒体子系统因子及其对青少年体力活动的影响 | 第55页 |
| 3.3.5 社会生态宏系统因子及其对青少年体力活动的影响 | 第55-58页 |
| 3.3.6 青少年体力活动社会生态系统因子综合分析 | 第58-61页 |
| 3.4 本章小结 | 第61-63页 |
| 4 我国青少年体力活动社会生态系统因子结构模式实证分析 | 第63-75页 |
| 4.1 调查对象及量表设计 | 第63-65页 |
| 4.1.1 调查对象 | 第63-64页 |
| 4.1.2 量表制作 | 第64页 |
| 4.1.3 量表发放回收与筛选 | 第64-65页 |
| 4.1.4 项目分析 | 第65页 |
| 4.1.5 探索性因子分析 | 第65页 |
| 4.1.6 验证性因子分析 | 第65页 |
| 4.2 结果与分析 | 第65-72页 |
| 4.2.1 探索性因子分析结果 | 第65-67页 |
| 4.2.2 验证性因子分析结果 | 第67-70页 |
| 4.2.3 各阶因子得分差异比较 | 第70-72页 |
| 4.2.4 量表的信度 | 第72页 |
| 4.3 讨论 | 第72-74页 |
| 4.3.1 青少年体力活动影响因素 | 第72-73页 |
| 4.3.2 青少年体力活动社会生态系统因子结构关系 | 第73-74页 |
| 4.4 本章小结 | 第74-75页 |
| 5 我国青少年体力活动促进社会生态系统模式 | 第75-89页 |
| 5.1 青少年体力活动促进社会生态系统模式构建依据 | 第75-81页 |
| 5.1.1 模式、管理模式与社会生态系统模式 | 第75-76页 |
| 5.1.2 社会生态系统与青少年体力活动促进 | 第76-77页 |
| 5.1.3 青少年体力活动社会生态系统管理 | 第77-80页 |
| 5.1.4 相关理论与方法依据 | 第80-81页 |
| 5.1.5 我国教育背景及青少年生长发育特征 | 第81页 |
| 5.2 青少年体力活动促进社会生态系统模式构建原则 | 第81-83页 |
| 5.2.1 机会均等性原则 | 第82页 |
| 5.2.2 多方参与性原则 | 第82页 |
| 5.2.3 促进项目多元性原则 | 第82页 |
| 5.2.4 体质健康取向性原则 | 第82页 |
| 5.2.5 监测与促进协同原则 | 第82页 |
| 5.2.6 组织发展原则 | 第82-83页 |
| 5.3 青少年体力活动促进社会生态系统模式 | 第83-88页 |
| 5.3.1 青少年体力活动促进社会生态系统模式构建 | 第83-84页 |
| 5.3.2 青少年体力活动促进社会生态系统模式运作流程 | 第84-86页 |
| 5.3.3 青少年体力活动促进社会生态系统模式特点 | 第86-87页 |
| 5.3.4 青少年体力活动促进社会生态系统模式实施的关键要素 | 第87-88页 |
| 5.4 本章小结 | 第88-89页 |
| 6 青少年体力活动促进江苏模式案例分析 | 第89-108页 |
| 6.1 青少年体力活动促进江苏模式与运作概述 | 第90-95页 |
| 6.1.1 指导思想 | 第90页 |
| 6.1.2 总体目标 | 第90-91页 |
| 6.1.3 重点任务 | 第91-93页 |
| 6.1.4 职责要求 | 第93-95页 |
| 6.1.5 保障措施 | 第95页 |
| 6.2 案例分析 | 第95-105页 |
| 6.2.1 体质健康促进中的体力活动促进 | 第95-96页 |
| 6.2.2 体力活动促进的社会生态系统特征 | 第96-97页 |
| 6.2.3 体力活动促进的管理与组织分析 | 第97-100页 |
| 6.2.4 青少年体力活动促进项目运作 | 第100-103页 |
| 6.2.5 江苏省学生体力活动促进效果及评述 | 第103-105页 |
| 6.3 讨论 | 第105-107页 |
| 6.3.1 江苏省青少年体力活动促进关键成功因素 | 第105-106页 |
| 6.3.2 青少年体力活动促进与体质健康促进 | 第106-107页 |
| 6.4 本章小结 | 第107-108页 |
| 7 研究结论与局限 | 第108-110页 |
| 7.1 研究结论 | 第108-109页 |
| 7.2 研究局限 | 第109-110页 |
| 附录 | 第110-115页 |
| 附录1: 2012年江苏省学生体力活动影响因素调查量表 | 第110-113页 |
| 附录2: 世界卫生组织(WHO)体力活动指南 | 第113-114页 |
| 附录3: 美国疾病控制与预防中心(CDC)体力活动指南 | 第114-115页 |
| 参考文献 | 第115-124页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125页 |
