| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 文献综述 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 一、国内研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国外研究现状 | 第10页 |
| 三、选题依据 | 第10-11页 |
| 第三节 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 一、学习兴趣 | 第11页 |
| 二、学前儿童钢琴学习中的学习兴趣 | 第11-12页 |
| 第四节 论文研究框架及方法 | 第12-13页 |
| 第二章 学前儿童学习钢琴的的重要性及其现状 | 第13-18页 |
| 第一节 学前儿童学习钢琴的重要性 | 第13页 |
| 第二节 学前儿童钢琴教育的益处 | 第13-15页 |
| 一、学前儿童钢琴教育对儿童生理能力的锻炼 | 第13-14页 |
| 二、学前儿童钢琴教育对儿童心理的影响 | 第14页 |
| 三、学前儿童钢琴教育对儿童智力的发展 | 第14页 |
| 四、学前儿童钢琴教育对儿童性格的培养 | 第14-15页 |
| 第三节 目前学前儿童钢琴教学发展状况 | 第15-18页 |
| 一、现阶段钢琴教学创新不足 | 第15页 |
| 二、教师良莠不齐 | 第15-16页 |
| 三、如何提高钢琴教师的整体水平 | 第16页 |
| 四、教学脱离学前儿童心理忽视学前儿童学习本性 | 第16-17页 |
| 五、过于强调技能而忽视审美 | 第17页 |
| 六、钢琴考级比赛的负面影响 | 第17-18页 |
| 第三章 学前儿童钢琴学习的心理及学习兴趣的重要性 | 第18-20页 |
| 第一节 学前儿童学习钢琴的心理分析 | 第18-19页 |
| 一、家长应该明确让孩子学习钢琴的目的和意义 | 第18-19页 |
| 二、学前儿童的学习动机 | 第19页 |
| 三、学前儿童学习心理 | 第19页 |
| 第二节 学前儿童钢琴学习中兴趣的重要性 | 第19-20页 |
| 第四章 学前儿童钢琴学习兴趣的激发 | 第20-33页 |
| 第一节 学前儿童钢琴学习兴趣的培养方法 | 第20-25页 |
| 一、让孩子唱 | 第20-21页 |
| 二、让孩子听 | 第21-22页 |
| 三、让孩子进行体态律动 | 第22-23页 |
| 四、培养学前儿童想象力 | 第23-24页 |
| 五、培养学前儿童对美的情感感受 | 第24-25页 |
| 第二节 学前儿童钢琴教材选取 | 第25-27页 |
| 一、国外优秀启蒙教材 | 第25页 |
| 二、国内优秀启蒙教材 | 第25-26页 |
| 三、教材选取应遵循原则并因材施教 | 第26-27页 |
| 第三节 学前儿童钢琴教学授课模式及方法 | 第27-33页 |
| 一、学前儿童启蒙钢琴教学授课模式 | 第27-29页 |
| 1.传统1对 1 授课模式 | 第27-28页 |
| 2.小组课授课模式 | 第28页 |
| 3.新颖数码钢琴集体课模式 | 第28-29页 |
| 二、学前儿童钢琴启蒙教学授课方法 | 第29-33页 |
| 1.直观形象生动的语言在学前儿童钢琴启蒙教学中起到重要的作用 | 第29-30页 |
| 2.课堂示范 | 第30-32页 |
| 3.趣味教学，因材施教 | 第32-33页 |
| 第五章 教师和家长在学前儿童钢琴教学中起到的重要作用 | 第33-37页 |
| 第一节 教师在学前儿童钢琴教学中应该做的 | 第33-35页 |
| 一、教师要不断的提高自己的演奏技能 | 第33-34页 |
| 二、教师要不断的提高自己的理论知识 | 第34页 |
| 三、教师要有爱心以及耐心 | 第34-35页 |
| 第二节 家长在学前儿童钢琴教学中应做的 | 第35-37页 |
| 一、保持良好的心态 | 第35页 |
| 二、给孩子营造好的音乐环境 | 第35-36页 |
| 三、帮孩子养成良的练琴习惯 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |