| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.2.1 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 选题的目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 花样跳绳的概念 | 第13页 |
| 2.2 花样跳绳的起源与发展 | 第13-14页 |
| 2.2.1 花样跳绳的起源 | 第13页 |
| 2.2.2 花样跳绳的发展 | 第13-14页 |
| 2.3 花样跳绳的价值 | 第14-15页 |
| 2.3.1 传统体育文化价值 | 第14页 |
| 2.3.2 健身娱乐价值 | 第14-15页 |
| 2.3.3 教育的价值 | 第15页 |
| 2.4 花样跳绳的国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 2.4.1 花样跳绳在国内的研究 | 第15-16页 |
| 2.4.2 花样跳绳在国外的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 实地考察法 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-37页 |
| 4.1 宜昌市伍家岗区小学花样跳绳的基本情况分析 | 第20-26页 |
| 4.1.1 调查对象基本情况分析 | 第20-22页 |
| 4.1.2 学生喜爱运动项目的情况分析 | 第22-23页 |
| 4.1.3 学生对花样跳绳的认知情况分析 | 第23-24页 |
| 4.1.4 教师对花样跳绳的认知情况分析 | 第24-25页 |
| 4.1.5 学生参与花样跳绳的情况分析 | 第25-26页 |
| 4.2 已开展花样跳绳学校的开展现状分析 | 第26-30页 |
| 4.2.1 花样跳绳的开展情况分析 | 第26-28页 |
| 4.2.2 学生课外参与花样跳绳的情况分析 | 第28-29页 |
| 4.2.3 花样跳绳在学校开展的效果分析 | 第29-30页 |
| 4.3 花样跳绳在宜昌市伍家岗区小学开展的影响因素 | 第30-33页 |
| 4.3.1 学校领导的重视程度 | 第30-31页 |
| 4.3.2 学校教师的师资力量 | 第31页 |
| 4.3.3 学生家长的支持程度 | 第31-32页 |
| 4.3.4 学生自身问题 | 第32-33页 |
| 4.3.5 安全问题 | 第33页 |
| 4.4 花样跳绳在宜昌市伍家岗区小学开展的对策研究 | 第33-37页 |
| 4.4.1 拓宽宣传途径,推广花样跳绳 | 第33-34页 |
| 4.4.2 加强教师专业化的培养,壮大专业教师队伍 | 第34页 |
| 4.4.3 发挥学生主动性,课内课外相结合 | 第34-35页 |
| 4.4.4 成立跳绳运动队,增加学校特色 | 第35页 |
| 4.4.5 组织丰富多彩的跳绳比赛,为学生提供展示的 | 第35-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-39页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
