| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-20页 |
| 一、问题提出的背景 | 第9-10页 |
| 二、问题研究的现状 | 第10-15页 |
| 三、本文研究的内容和思路方法 | 第15-16页 |
| 四、本文研究的意义 | 第16-20页 |
| 第二章 基于批判性思维培养的初中数学错题资源利用的理论分析 | 第20-33页 |
| 一、核心概念的界定 | 第20-30页 |
| 二、理论基础 | 第30-33页 |
| 第三章 基于批判性思维培养的初中数学错题资源利用的策略研究 | 第33-41页 |
| 一、初中数学错题资源利用的原则 | 第33-35页 |
| 二、初中数学错题资源利用中对学生批判意识的要求 | 第35-36页 |
| 三、初中数学错题资源利用的教学环境的创设 | 第36-37页 |
| 四、基于批判性思维培养的错题资源利用的教学策略 | 第37-41页 |
| 第四章 利用错题资源培养学生批判性思维的教学实验研究 | 第41-47页 |
| 一、实验研究的目的和方法 | 第41页 |
| 二、实验研究操作和变量控制 | 第41页 |
| 三、实验过程 | 第41-42页 |
| 四、实验研究结果及分析 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |