| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究目的及学术界研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究视角与文章逻辑结构 | 第12-15页 |
| 2 国民党干部训练的缘起 | 第15-27页 |
| ·掀起干部培养工作的背景 | 第15-20页 |
| ·共产国际的统一战线策略 | 第15-17页 |
| ·孙中山“以俄为师”，改组国民党 | 第17-20页 |
| ·干部训练工作在国共合作之下的发展 | 第20-25页 |
| ·黄埔军校的建立 | 第20-23页 |
| ·各种“讲习所”和“训练班”的建立 | 第23-25页 |
| ·训练成效及其影响 | 第25-27页 |
| ·对国民党党组织与军队建设的影响 | 第25-26页 |
| ·民众基础的缺失 | 第26-27页 |
| 3 分散训练模式的形成及其负面效应 | 第27-34页 |
| ·训练目的的探究 | 第27-30页 |
| ·党员的社会构成虚弱 | 第27-28页 |
| ·基础组织松散无力 | 第28-29页 |
| ·向执政党转变的需求 | 第29-30页 |
| ·分散训练模式的逐步形成 | 第30-32页 |
| ·中央训练部成立 | 第30-31页 |
| ·训练模式 | 第31-32页 |
| ·分散训练模式的负面效应 | 第32-34页 |
| ·对三民主义的曲解，造成民众基础的缺失 | 第33页 |
| ·党员训练无力，军权崛起 | 第33-34页 |
| 4 由分散向统一的训练体制的转型 | 第34-42页 |
| ·“攘外必先安内”指导思想的实施 | 第34-37页 |
| ·安内的需要——独裁剿共 | 第34-36页 |
| ·攘外的需要——抗战建国 | 第36-37页 |
| ·由军官训练向党政干部训练的转化 | 第37-39页 |
| ·北路剿匪军官训练团 | 第37-38页 |
| ·庐山陆军军官训练团 | 第38页 |
| ·庐山暑期训练团 | 第38-39页 |
| ·党政干部训练模式形成的成因 | 第39-42页 |
| ·蒋介石个人的军事思想 | 第39-40页 |
| ·第五次“围剿”的成功 | 第40-41页 |
| ·援引军官训练模式至党政干部训练 | 第41-42页 |
| 5 “中央化”、“一元化”训练体系的确立 | 第42-56页 |
| ·大型集中的干部训练团的成立 | 第42-46页 |
| ·中央训练委员会的成立 | 第42-43页 |
| ·干部训练体系一元化 | 第43-45页 |
| ·中央训练团的创办 | 第45-46页 |
| ·重三民主义的精神训话、训育措施及统一的军事化管理 | 第46-52页 |
| ·重“三民主义”的精神训话 | 第46-48页 |
| ·训育措施 | 第48-50页 |
| ·统一的军事化管理 | 第50-52页 |
| ·训练成效 | 第52-56页 |
| 6 国民党干部培养体制变革评价 | 第56-60页 |
| ·国民党干部培养体制变革的影响因素 | 第56-58页 |
| ·国民党干部培养体制变革的评价 | 第58-60页 |
| 7 结论 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |