| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-24页 |
| 1. | 第13-17页 |
| 1.1 文化、语言与认知关系的理论争议 | 第13页 |
| 1.2 颜色时间等认知领域的实证研究 | 第13-16页 |
| 1.2.1 颜色知觉的实证研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 运动知觉的实证研究 | 第14页 |
| 1.2.3 时间知觉的实证研究 | 第14-16页 |
| 1.3 空间知觉的实证研究 | 第16-17页 |
| 2 空间认知的相关概念 | 第17-20页 |
| 2.1 空间参考框架 | 第17-20页 |
| 2.1.1 自我参照框架（Relative Frame of Reference） | 第17-18页 |
| 2.1.2 环境参照框架(Absolute Frame of Reference) | 第18页 |
| 2.1.3 固定参考框架( Intrinsic Frame of Reference) | 第18-20页 |
| 2.2 空间心理表征 | 第20页 |
| 3 方位判断中的方向效应 | 第20-24页 |
| 3.1 主方位判断中的朝北效应 | 第21-22页 |
| 3.2 路径选择中朝南效应 | 第22-24页 |
| 第二部分 问题提出及研究内容 | 第24-26页 |
| 1 问题提出 | 第24-25页 |
| 2 研究内容 | 第25页 |
| 3 研究假设 | 第25页 |
| 4 研究意义 | 第25-26页 |
| 第三部分 实验研究 | 第26-49页 |
| 1 研究范式 | 第26-28页 |
| 2 实验一蒙古族方位任务中的朝南效应 | 第28-40页 |
| 2.1 实验1方位命名任务中的朝南效应 | 第28-29页 |
| 2.1.1 研究目的 | 第28页 |
| 2.1.2 被试 | 第28页 |
| 2.1.3 实验材料 | 第28页 |
| 2.1.4 实验设计和程序 | 第28页 |
| 2.1.5 实验结果 | 第28-29页 |
| 2.1.6 讨论 | 第29页 |
| 2.2 实验2主方位判断任务中的朝南效应 | 第29-40页 |
| 2.2.1 实验 2a主方位判断任务中的朝南效应 | 第29-33页 |
| 2.2.1.1 研究目的 | 第29页 |
| 2.2.1.2 被试 | 第29-30页 |
| 2.2.1.3 实验材料 | 第30页 |
| 2.2.1.4 实验设计 | 第30页 |
| 2.2.1.5 实验步骤 | 第30-31页 |
| 2.2.1.6 数据统计 | 第31页 |
| 2.2.1.7 实验结果 | 第31-33页 |
| 2.2.1.8 讨论 | 第33页 |
| 2.2.2 实验 2b调整按键方式下主方位判断中朝南效应 | 第33-37页 |
| 2.2.2.1 研究目的 | 第33-34页 |
| 2.2.2.2 被试 | 第34页 |
| 2.2.2.3 实验材料 | 第34页 |
| 2.2.2.4 实验设计 | 第34页 |
| 2.2.2.5 实验过程 | 第34页 |
| 2.2.2.6 数据处理 | 第34页 |
| 2.2.2.7 实验结果 | 第34-36页 |
| 2.2.2.8 讨论 | 第36-37页 |
| 2.2.3 实验 2c非数字方向匹配按键方式下主方位判断任务中的朝南效应 | 第37-40页 |
| 2.2.3.1 研究目的 | 第37页 |
| 2.2.3.2 被试 | 第37页 |
| 2.2.3.3 实验材料 | 第37页 |
| 2.2.3.4 实验设计 | 第37页 |
| 2.2.3.5 实验过程 | 第37页 |
| 2.2.3.6 数据处理 | 第37-38页 |
| 2.2.3.7 实验结果 | 第38-39页 |
| 2.2.3.8 讨论 | 第39-40页 |
| 3 实验二路径规划任务中的朝南效应 | 第40-49页 |
| 3.1 实验 2A规范方向为北的路径规划任务 | 第40-43页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第40页 |
| 3.1.2 被试 | 第40页 |
| 3.1.3 实验设计 | 第40页 |
| 3.1.4 实验材料 | 第40-41页 |
| 3.1.5 实验程序 | 第41页 |
| 3.1.6 实验结果 | 第41-43页 |
| 3.1.7 讨论 | 第43页 |
| 3.2 实验 2B规范轴为南的路径规划任务 | 第43-46页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第43-44页 |
| 3.2.2 被试 | 第44页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第44页 |
| 3.2.4 实验设计和程序 | 第44页 |
| 3.2.5 实验结果和分析 | 第44-45页 |
| 3.2.6 讨论 | 第45-46页 |
| 3.3 实验 2C专业知识学习对路径规划中朝南效应的影响 | 第46-49页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第46页 |
| 3.3.2 被试 | 第46页 |
| 3.3.3 实验材料 | 第46页 |
| 3.3.4 实验设计和程序 | 第46页 |
| 3.3.5 实验结果和分析 | 第46-47页 |
| 3.3.6 讨论 | 第47-49页 |
| 第四部分 总讨论 | 第49-55页 |
| 1 语言、文化对空间认知的影响 | 第49-52页 |
| 2 数字与方向耦合现象的方向效应 | 第52-53页 |
| 3 研究不足与展望 | 第53-55页 |
| 第五部分 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63页 |
