微时代下虚拟自我认同危机探析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景及意义 | 第8-9页 |
| （一）选题背景 | 第8页 |
| （二）选题意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| （一）微时代研究综述 | 第9-10页 |
| （二）虚拟自我研究综述 | 第10-11页 |
| （三）自我认同研究综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法和创新点 | 第13-14页 |
| （一）研究方法 | 第13页 |
| （二）创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 微时代下虚拟自我认同理论概述 | 第14-20页 |
| 一、虚拟自我相关概念解析 | 第14-16页 |
| （一）网络出现前的虚拟自我历史演进 | 第14-15页 |
| （二）网络出现后的虚拟自我表征方式 | 第15-16页 |
| 二、自我认同相关概念解析 | 第16-17页 |
| （一）自我认同理论 | 第16-17页 |
| （二）自我认同危机表现形式 | 第17页 |
| 三、微时代相关概念解析 | 第17-20页 |
| （一）微时代概念引入 | 第17-18页 |
| （二）手机与微时代的融合与创新 | 第18页 |
| （三）微时代表现形式 | 第18-20页 |
| 第三章 微时代下虚拟自我认同危机的表现 | 第20-27页 |
| 一、主体同一性的消解 | 第20-22页 |
| （一）虚拟自我多重身份之间无法认同 | 第20-21页 |
| （二）虚拟自我与现实自我无法认同 | 第21-22页 |
| （三）虚拟自我被技术物化 | 第22页 |
| 二、社会主体归属感匮乏 | 第22-24页 |
| （一）社会角色的模糊化 | 第22-23页 |
| （二）社会角色的虚拟化 | 第23-24页 |
| （三）自我角色的被边缘化 | 第24页 |
| 三、自我价值的失衡 | 第24-27页 |
| （一）现实自我的规范弱化 | 第24-25页 |
| （二）虚拟环境中信任缺失 | 第25-26页 |
| （三）传统道德价值被消解 | 第26-27页 |
| 第四章、微时代下虚拟自我认同危机原因 | 第27-37页 |
| 一、微时代下的技术原因 | 第27-29页 |
| （一）技术理性环境的增强趋势 | 第27页 |
| （二）随时性、匿名性功能的消极遮蔽 | 第27-28页 |
| （三）模式化、同质化的误区引导 | 第28-29页 |
| （四）交往模式技术化的单一选择 | 第29页 |
| 二、微时代下的主体原因 | 第29-33页 |
| （一）主体的智能选择行为 | 第29-30页 |
| （二）虚拟自我的表现欲望 | 第30-31页 |
| （三）虚拟自我的依赖性行为 | 第31-32页 |
| （四）虚拟体验与现实逻辑的偏差 | 第32-33页 |
| 三、微时代下的环境影响 | 第33-37页 |
| （一）传播中的非理性交往氛围 | 第33-34页 |
| （二）正面舆论引导的缺失 | 第34-35页 |
| （三）客观世界交互性的消极影响 | 第35-37页 |
| 第五章、重塑微时代下良性虚拟自我认同 | 第37-43页 |
| 一、重塑微时代下技术伦理 | 第37-39页 |
| （一）加强技术研发中的传统伦理 | 第37页 |
| （二）运用程序伦理规范技术行为 | 第37-38页 |
| （三）建设科学共同体的伦理标准 | 第38-39页 |
| 二、微时代下教育、文化及社会引导 | 第39-41页 |
| （一）教育、文化的引导 | 第39-40页 |
| （二）适应技术化生存 | 第40页 |
| （三）完善虚拟自我社会化 | 第40-41页 |
| 三、构建微时代下合理环境机制 | 第41-43页 |
| （一）完善微时代传播的意见领袖作用 | 第41页 |
| （二）构建微时代积极舆论体系 | 第41-42页 |
| （三）加强微时代传播管理规制 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
