| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| (一) 问题的提出与研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14页 |
| (四) 研究内容 | 第14-15页 |
| (五) 核心概念界定 | 第15-17页 |
| 一、台湾地区系所评鉴制度的基本架构 | 第17-40页 |
| (一) 台湾地区系所评鉴制度的变迁 | 第17-22页 |
| (二) 台湾地区系所评鉴的规章体系 | 第22-29页 |
| (三) 台湾地区系所评鉴的组织架构 | 第29-33页 |
| (四) 台湾地区系所评鉴的程序 | 第33-40页 |
| 二、台湾地区系所评鉴制度设计的特点与成效 | 第40-48页 |
| (一) 台湾地区系所评鉴制度设计的特点 | 第40-43页 |
| (二) 台湾地区系所评鉴的成效 | 第43-45页 |
| (三) 案例:以台湾地区某大学教育系为例 | 第45-48页 |
| 三、台湾地区系所评鉴制度的争议与完善 | 第48-62页 |
| (一) 台湾系所评鉴制度存在的争议 | 第48-58页 |
| (二) 台湾系所评鉴制度的完善 | 第58-62页 |
| 四、总结与启示 | 第62-68页 |
| (一) 总结 | 第62-63页 |
| (二) 启示 | 第63-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 发表论文情况 | 第73-74页 |