| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·动态几何问题研究是义务教育教学研究的重要主题之一 | 第11页 |
| ·动态几何问题在中考中的突出地位值得关注 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究方法和思路 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-19页 |
| ·中考试题的相关研究 | 第15-16页 |
| ·数学命题的研究 | 第15-16页 |
| ·试题质量、形式和特点的研究 | 第16页 |
| ·动态几何问题的相关研究 | 第16-19页 |
| ·动态几何问题教学的相关研究 | 第16-17页 |
| ·动态几何试题的相关研究 | 第17-19页 |
| 3 重庆市近十年中考动态几何问题的特征分析 | 第19-30页 |
| ·知识点分析 | 第19-22页 |
| ·分值比重分析 | 第22-23页 |
| ·试题类型分析 | 第23-26页 |
| ·数学思想方法分析 | 第26-27页 |
| ·试题载体分析 | 第27-30页 |
| 4 学生解答动态几何问题典型错误的现状调查 | 第30-44页 |
| ·调查设计和实施 | 第30-31页 |
| ·调查目的 | 第30页 |
| ·调查方法 | 第30页 |
| ·调查对象 | 第30页 |
| ·调查内容 | 第30-31页 |
| ·调查过程 | 第31页 |
| ·调查结果与分析 | 第31-44页 |
| ·问卷测试的结果与分析 | 第31-40页 |
| ·问卷调查的结果与分析 | 第40-44页 |
| 5 动态几何问题的应对策略 | 第44-52页 |
| ·求解动态几何问题的基本策略 | 第44-50页 |
| ·动中取静,抓住不变量和不变关系 | 第44-45页 |
| ·以静制动，寻找特殊位置 | 第45-47页 |
| ·以动制动，建立模型 | 第47-50页 |
| ·动态几何问题的教学建议 | 第50-52页 |
| ·加强几何图形基本概念、性质和定理的过程教学 | 第50-51页 |
| ·加强数学阅读能力和计算能力的培养 | 第51页 |
| ·加强数学思想方法的教学 | 第51页 |
| ·借助教学软件，提高学生学习动态几何问题的兴趣 | 第51-52页 |
| 6 研究结论及反思 | 第52-54页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·研究不足 | 第52-53页 |
| ·研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A: 动态几何测试题 | 第56-58页 |
| 附录B:学生解答动态几何问题的问卷调查 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |