| 中文摘要 | 第1-15页 |
| ABSTRACT | 第15-19页 |
| 导论 | 第19-38页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第19-22页 |
| 二、相关概念与研究对象的厘定 | 第22-23页 |
| 三、相关问题的研究综述 | 第23-33页 |
| 四、研究思路与结构安排 | 第33-36页 |
| 五、研究方法与研究创新 | 第36-38页 |
| 第一章 我国高等学校内部治理结构演进历程的历史分析 | 第38-51页 |
| 第一节 晚清时期的高校管制探索 | 第38-40页 |
| 第二节 民国时期高校管理机构初创 | 第40-42页 |
| 第三节 建国以来高校内部治理结构变革 | 第42-44页 |
| 一、改革开放前高校内部治理结构变革 | 第42页 |
| 二、改革开放后高校内部治理结构现状及变革趋势 | 第42-44页 |
| 第四节 新时期高校内部治理结构现状分析 | 第44-49页 |
| 一、新时期高校内部治理机构的改革探索 | 第44-46页 |
| 二、新时期高校内部治理结构的现实问题 | 第46-49页 |
| 小结 | 第49-51页 |
| 第二章 高等学校内部治理结构的分析框架 | 第51-64页 |
| 第一节 行动者-系统-动力学理论概述 | 第51-57页 |
| 一、ASD理论溯源 | 第51-52页 |
| 二、ASD理论的理论架构 | 第52-54页 |
| 三、ASD理论的拓展与应用 | 第54-57页 |
| 第二节 行动者-系统-动力学理论的适用性 | 第57-60页 |
| 一、高校内部治理结构传统理论视角的不足 | 第57-58页 |
| 二、以ASD理论分析高校内部治理结构的优势 | 第58-60页 |
| 第三节 行动者-系统-动力学理论视角下的高校内部治理结构 | 第60-63页 |
| 一、基本框架的构成 | 第60-61页 |
| 二、分析框架的特点 | 第61-63页 |
| 小结 | 第63-64页 |
| 第三章 高等学校内部治理结构的行动者分析 | 第64-81页 |
| 第一节 行动主体的角色与定位 | 第64-71页 |
| 一、领导权力主体 | 第65页 |
| 二、行政权力主体 | 第65-66页 |
| 三、学术权力主体 | 第66-67页 |
| 四、民主权力主体 | 第67-68页 |
| 五、外部权力主体 | 第68-71页 |
| 第二节 行动主体互动关系的类型 | 第71-74页 |
| 一、领导关系 | 第72页 |
| 二、合作关系 | 第72-73页 |
| 三、参与关系 | 第73页 |
| 四、管理关系 | 第73-74页 |
| 五、咨询关系 | 第74页 |
| 第三节 高校内部行动主体的互动现状 | 第74-77页 |
| 一、政治权力和行政权力互动 | 第75页 |
| 二、学术权力主体参与互动 | 第75-76页 |
| 三、学生群体参与互动 | 第76页 |
| 四、普通教师参与互动 | 第76页 |
| 五、外部主体参与互动 | 第76-77页 |
| 案例分析：基于A大学的高校内部治理主体分析 | 第77-81页 |
| 第四章 高等学校内部治理的制度结构分析 | 第81-92页 |
| 第一节 基于大学章程的应然制度分析 | 第81-84页 |
| 一、大学章程与高校内部治理结构的关系 | 第81-83页 |
| 二、基于大学章程的高校内部治理结构制度评价 | 第83-84页 |
| 第二节 高校内部治理的现行制度分析 | 第84-87页 |
| 一、权威决策制度 | 第84-85页 |
| 二、专业决策制度 | 第85-86页 |
| 三、执行制度 | 第86页 |
| 四、民主管理制度 | 第86-87页 |
| 第三节 高校内部治理制度与治理结构的互动分析 | 第87-89页 |
| 一、高校内部治理制度的产生 | 第87-88页 |
| 二、高校内部治理制度与治理结构的互动现状 | 第88-89页 |
| 案例分析：基于B大学的高校内部治理制度分析 | 第89-92页 |
| 第五章 高等学校内部治理结构的内外部环境分析 | 第92-106页 |
| 第一节 新时期影响高校治理结构的环境因素 | 第92-97页 |
| 一、全球化与国际化 | 第93-94页 |
| 二、网络与信息技术发展 | 第94页 |
| 三、高等教育民主化 | 第94-95页 |
| 四、深化综合改革的宏观环境 | 第95-97页 |
| 第二节 环境因素与治理结构的互动机理 | 第97-100页 |
| 一、环境要素影响治理结构机制 | 第97-98页 |
| 二、环境要素影响高校治理的表现 | 第98-100页 |
| 第三节 环境与治理结构互动特点分析 | 第100-103页 |
| 一、政治环境与治理结构互动 | 第100-101页 |
| 二、国际环境与治理结构互动 | 第101-102页 |
| 三、社会环境与治理结构互动 | 第102页 |
| 四、技术环境与治理结构互动 | 第102页 |
| 五、文化环境与治理结构互动 | 第102-103页 |
| 案例分析：基于C大学的高校内部治理结构优化的环境分析 | 第103-106页 |
| 第六章 国外高等学校内部治理结构优化的经验分析 | 第106-114页 |
| 第一节 国外高校内部治理结构的特点 | 第106-110页 |
| 一、治理主体具有全面代表性 | 第106-108页 |
| 二、治理制度完善采取渐进路径 | 第108-109页 |
| 三、高校治理环境不断优化 | 第109-110页 |
| 第二节 国外高校内部治理结构优化对我国的启示 | 第110-112页 |
| 一、保障学术权力自由是国外高校治理结构的价值起点 | 第110-111页 |
| 二、政府与高校之间的良好互动是优化高校治理的外部条件 | 第111页 |
| 三、富有弹性与执行力的制度是高校治理结构的重点 | 第111页 |
| 四、高校利益相关主体共同治理是结构优化的方向 | 第111-112页 |
| 小结 | 第112-114页 |
| 第七章 优化我国高等学校内部治理结构的思考 | 第114-132页 |
| 第一节 高校内部治理结构优化的逻辑起点及标准 | 第114-118页 |
| 一、价值认同是高校内部治理结构优化的逻辑起点 | 第115-117页 |
| 二、基于价值认同的治理结构优化标准 | 第117-118页 |
| 第二节 明确高等学校内部治理结构优化的目标 | 第118-119页 |
| 一、高校内部权力生态的均衡发展是构建利益平衡机制的前提 | 第118页 |
| 二、完善现代大学治理制度是构建利益平衡机制的保障 | 第118-119页 |
| 三、构建长效互动机制是利益平衡机制的核心 | 第119页 |
| 第三节 探寻高等学校内部治理结构优化的思路与路径 | 第119-131页 |
| 一、高校内部治理结构优化的思路 | 第119-127页 |
| 二、高校内部治理结构优化的路径 | 第127-131页 |
| 小结 | 第131-132页 |
| 第八章 结论与展望 | 第132-137页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第132-135页 |
| 一、高校内部治理的五种权力论 | 第132-133页 |
| 二、高校内部治理结构普遍存在的问题 | 第133-134页 |
| 三、高校内部治理结构优化的目标与措施 | 第134页 |
| 四、行动者-系统-动力学理论的适用性 | 第134-135页 |
| 第二节 研究展望与不足 | 第135-137页 |
| 一、研究展望 | 第135-136页 |
| 二、主要研究不足 | 第136-137页 |
| 附录1：案例研究访谈提纲 | 第137-138页 |
| 附录2：某高校正式访谈目录 | 第138-139页 |
| 附件3：实地调查资料收集目录 | 第139-140页 |
| 参考文献 | 第140-152页 |
| 后记 | 第152-154页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第154-155页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第155页 |
