| 摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第12-15页 |
| ·选题背景 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-21页 |
| ·国内关于MLIS发展的文献综述 | 第15-17页 |
| ·国外MLIS教育发展现状 | 第17-21页 |
| ·研究内容和研究目的 | 第21-22页 |
| ·研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·文章总体思路和主要研究方法 | 第22-24页 |
| ·总体思路 | 第22-23页 |
| ·主要研究方法 | 第23-24页 |
| ·本文创新与不足之处 | 第24-26页 |
| ·创新处 | 第24页 |
| ·不足之处 | 第24-26页 |
| 第二章 2015年MLIS教育发展状况调查与分析 | 第26-40页 |
| ·调查简介 | 第26-27页 |
| ·调查时间及样本 | 第26-27页 |
| ·调查方式 | 第27页 |
| ·师资情况 | 第27-30页 |
| ·师资概况 | 第27-28页 |
| ·MLIS导师现状 | 第28-29页 |
| ·兼职导师现状 | 第29-30页 |
| ·生源和就业情况 | 第30-35页 |
| ·招生情况 | 第30-32页 |
| ·生源情况 | 第32-34页 |
| ·就业情况 | 第34-35页 |
| ·教学和培养状况 | 第35-38页 |
| ·课程设置与教学安排 | 第35-36页 |
| ·教学资源建设 | 第36页 |
| ·兼职导师的参与程度 | 第36-37页 |
| ·学位论文评价指标体系 | 第37-38页 |
| ·教育发展状况的小结 | 第38-40页 |
| 第三章 2015届MLIS研究生培养质量调查与分析 | 第40-65页 |
| ·调查简介 | 第40-41页 |
| ·调查样本及样本分布 | 第40页 |
| ·调查时间及调查方式 | 第40-41页 |
| ·准确性控制办法 | 第41页 |
| ·调查样本 | 第41-43页 |
| ·样本规模 | 第41-42页 |
| ·年龄结构 | 第42-43页 |
| ·工作经历 | 第43页 |
| ·MLIS毕业生就业情况 | 第43-48页 |
| ·签约率 | 第43-44页 |
| ·工作满意度 | 第44页 |
| ·就业单位类型 | 第44-45页 |
| ·岗位类型 | 第45-46页 |
| ·薪资水平 | 第46-47页 |
| ·求职的难点 | 第47-48页 |
| ·培养目标 | 第48-53页 |
| ·报考原因 | 第48-49页 |
| ·MLIS专业对职业发展的帮助 | 第49-50页 |
| ·培养目标的实现程度 | 第50-52页 |
| ·毕业生论文发表情况 | 第52-53页 |
| ·课程设置与教学 | 第53-58页 |
| ·课程设置 | 第53-55页 |
| ·教学效果 | 第55-56页 |
| ·教学方式 | 第56-57页 |
| ·学习方式 | 第57-58页 |
| ·实践分析 | 第58-61页 |
| ·实习满意度 | 第58-59页 |
| ·实习单位的选择 | 第59-61页 |
| ·导师指导 | 第61-63页 |
| ·对导师的满意度 | 第61页 |
| ·导师的作用 | 第61-63页 |
| ·毕业生论文选题 | 第63页 |
| ·培养质量调查小结 | 第63-65页 |
| 第四章 我国MLIS发展状况分析 | 第65-74页 |
| ·课程设置 | 第65-68页 |
| ·就业情况分析 | 第68-71页 |
| ·深化专业学位研究 | 第71-73页 |
| ·总结 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附表 | 第76-90页 |