中小学性教育管理问题研究--以杭州市萧山区中小学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、 选题的背景 | 第7-10页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、 文献综述 | 第11-13页 |
| 四、 研究内容 | 第13页 |
| 五、 研究方法 | 第13-14页 |
| 六、 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 性教育管理相关概念概述及研究理论基础 | 第15-20页 |
| 一、 性教育的概念 | 第15-16页 |
| 二、 性教育管理 | 第16页 |
| 三、 学校性教育管理 | 第16页 |
| 四、 青少年 | 第16页 |
| 五、 研究理论基础 | 第16-20页 |
| 第三章 中小学性教育实证调研 | 第20-26页 |
| 一、 调研设计 | 第20-21页 |
| 二、 研究目标 | 第21页 |
| 三、 研究对象 | 第21-22页 |
| 四、 样本容量 | 第22页 |
| 五、 资料收集 | 第22-24页 |
| （一） 问卷调查 | 第22-23页 |
| （二） 小组访谈 | 第23-24页 |
| 六、 数据管理与统计分析 | 第24-26页 |
| 第四章 中小学性教育管理存在的问题及原因分析 | 第26-45页 |
| 一、 性教育调研的现状分析 | 第26-40页 |
| （一） 问卷调查结果 | 第26-36页 |
| （二） 小组访谈结果 | 第36-40页 |
| 二、 存在的问题及原因分析 | 第40-45页 |
| （一） 教学目标管理缺失 | 第40-41页 |
| （二） 性教育师资匮乏 | 第41-42页 |
| （三） 教学过程的管理不足 | 第42-43页 |
| （四） 学生管理方法存在问题 | 第43-45页 |
| 第五章 提升中小学性教育管理水平对策与建议 | 第45-52页 |
| 一、 确立中小学学校性教育管理目标 | 第45-46页 |
| 二、 加强学校性教育师资队伍管理 | 第46-47页 |
| 三、 完善性教学质量评价机制 | 第47-50页 |
| 四、 中小学学校性教育应该以家庭性教育为补充 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
