摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第1章 引言 | 第10-13页 |
·选题背景 | 第10-11页 |
·选题目的及意义 | 第11-13页 |
第2章 文献综述 | 第13-20页 |
·相关概念的描述 | 第13-17页 |
·特殊教育 | 第13页 |
·特殊教育起源及发展 | 第13-14页 |
·特殊教育的总体目标和重点任务 | 第14页 |
·我国特殊教育的对象及分类 | 第14-15页 |
·特殊教育课程与教学法 | 第15页 |
·特殊教育专业教师的职业道德与修养 | 第15-16页 |
·特殊教育的意义 | 第16-17页 |
·体育教育 | 第17页 |
·特殊体育教育 | 第17-20页 |
·特殊体育教育的定义 | 第17-18页 |
·特殊教育中体育教育研究现状 | 第18-20页 |
第3章 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
·研究对象 | 第20页 |
·研究方法 | 第20-22页 |
·文献资料法 | 第20页 |
·实地调查访谈法 | 第20页 |
·观察法 | 第20页 |
·问卷调查法 | 第20-21页 |
·数理统计法 | 第21-22页 |
第4章 究结果与分析 | 第22-39页 |
·厦门市特殊教育学校基本情况 | 第22-23页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师基本情况 | 第23-29页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师年龄基本情况 | 第23页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师学历结构及专业状况 | 第23-25页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师职称情况 | 第25-26页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师专兼职情况 | 第26页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师工作的满意程度和喜欢程度 | 第26-28页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师稳定状况 | 第28-29页 |
·厦门市特殊教育学校学生概况 | 第29-30页 |
·厦门市特殊教育学校学生基本情况 | 第29页 |
·厦门市特殊教育学校学生对体育态度和最喜欢的项目 | 第29-30页 |
·厦门市特殊教育学校教学概况 | 第30-36页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学教材和大纲 | 第31-32页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学目标 | 第32页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学内容 | 第32-34页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学组织方式及方法 | 第34-35页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学评价 | 第35-36页 |
·厦门市特殊教育学校体育教师培训情况 | 第36-38页 |
·特殊教育学校管理情况 | 第38-39页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学的宏观管理 | 第38页 |
·厦门市特殊教育学校体育教学的微观管理 | 第38-39页 |
第5章 结论与对策建议 | 第39-46页 |
·结论 | 第39页 |
·提高厦门市特殊教育学校体育教学水平发展对策建议 | 第39-46页 |
·加强和完善国家对特殊教育的法律、法规和政策 | 第39-40页 |
·加强国家对特殊教育学校的体育教育管理,完善特殊体育教育管理体制 | 第40页 |
·提高思想认识,更新特殊体育教育观念 | 第40-41页 |
·树立以人为本,关爱残疾学生身心健康的思想意识 | 第41页 |
·建立特师培养体系,加强特殊教育师资队伍建设,做好继续教育工作 | 第41-42页 |
·建立专业的特殊教育体育研究机构,加强与特殊体育有关的科学研究 | 第42页 |
·正确引导残疾学生养成并提高终身体育的意识 | 第42-43页 |
·继续加大对特殊教育体育教育的经费投入,改善办学环境 | 第43页 |
·加快特殊体育教学大纲和体育教材的编写和开发 | 第43-44页 |
·加强课程开发,积极探索辅助特殊体育教育开展的课程模式 | 第44页 |
·建立完善的特殊体育教学监督与评价机制 | 第44页 |
·大力加强特殊体育学校的体育场地、设施和相关器材建设,使之适应残疾学生的特殊要求 | 第44-45页 |
·加强媒体的宣传力度,多方位争取社会各界的支持,让整个社会都能关心和帮助残疾学生 | 第45-46页 |
第6章 结语 | 第46-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录 | 第50-58页 |
在学期间发表的学术论文 | 第58页 |