大学生心理危机应对研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-16页
·选题的目的和意义	第9-11页
·选题的目的	第9-10页
·选题的意义	第10-11页
·国内外研究现状	第11-14页
·国内研究现状	第11-12页
·国外研究现状	第12-14页
·国内外研究综述	第14页
·研究思路与研究方法	第14-15页
·研究思路	第14-15页
·研究方法	第15页
·论文创新点	第15-16页
2 心理危机干预相关概念及理论模式	第16-20页
·心理危机概念	第16-18页
·心理危机内涵	第16页
·心理危机特征	第16-17页
·心理危机评估	第17-18页
·心理危机干预相关理论模式	第18-19页
·认知模式	第18页
·哀伤辅导模式	第18页
·平衡模式	第18页
·支持和干预技术模式	第18页
·心理社会转变模式	第18-19页
·教育、支持与训练的社会资源工程模式	第19页
·整合危机干预模式	第19页
·本章小结	第19-20页
3 大学生心理危机应对存在问题	第20-27页
·大学生心理危机教育缺乏针对性	第20-22页
·心理危机教育意识的滞后	第20-21页
·心理危机教育的内容成就	第21页
·生命智慧教育的空泛	第21-22页
·大学生心理危机预警缺乏及时性	第22-24页
·预警指标体系发挥作用不及时	第22-23页
·明确危机预警对象不及时	第23-24页
·预警信息评估不及时	第24页
·大学生心理危机应对缺乏专业性	第24-25页
·大学生心理危机自救方法不专业	第24-25页
·干预手段缺乏专业型	第25页
·大学生心理危机追踪缺乏长效性	第25-26页
·心理危机档案长期保管不易	第26页
·个案长期追踪困难	第26页
·本章小结	第26-27页
4 大学生心理危机应对因素分析	第27-34页
·个人因素	第27-28页
·自身个性问题	第27页
·环境适应问题	第27-28页
·人际交往问题	第28页
·家庭因素	第28-30页
·教育培养方式与行为控制方式	第28-29页
·家庭经济困难	第29页
·父母感情不和	第29-30页
·亲子关系不良	第30页
·学校因素	第30-31页
·学校方面问题	第30-31页
·专业不适应	第31页
·社会因素分析	第31-33页
·社会环境急剧变化的影响	第31-32页
·社会现实中的冲突矛盾	第32页
·社会舆论对心理危机的渲染过度	第32-33页
·本章小结	第33-34页
5 大学生心理危机应对	第34-49页
·强化大学生合理选择心理危机应对方式指导	第34-36页
·加强大学生心理健康教育	第34页
·引导大学生正确认识心理危机	第34-35页
·帮助大学生合理选择应对心理危机的方式	第35-36页
·介入大学生心理危机家庭危机源管理	第36-38页
·加强家校联系	第36-37页
·及时掌握大学生心理危机家庭危机源	第37页
·帮助大学生建立良好亲情互动	第37-38页
·建立和完善大学生心理危机支持系统	第38-39页
·净化社会空气,营造良好的社会氛围	第38页
·学校应建立有效的支持机制	第38-39页
·鼓励大学生充分利用社会支持系统	第39页
·建立和完善大学生心理危机预警机制	第39-43页
·建立健全大学生心理危机预警制度	第40-41页
·建立畅通心理危机预警渠道	第41页
·建立健全心理危机的预警系统	第41-42页
·建立和完善心理预警指标体系	第42-43页
·建立完善大学生心理危机干预应对机制	第43-46页
·加强大学生心理危机干预预案体系建设	第43-44页
·加强大学生心理危机应急处理建设	第44-45页
·开展危机后干预工作	第45-46页
·实现心理危机向教育契机的转化	第46页
·建设高素质高校心理危机干预队伍	第46-48页
·完善心理从业人员的选拔制度	第47页
·加强心理危机干预培训	第47页
·加强大学生朋辈辅导员培训建设	第47-48页
·提高教师危机识别能力	第48页
·本章小结	第48-49页
结论	第49-50页
参考文献	第50-53页
攻读学位期间发表的学术论文	第53-54页
致谢	第54-55页