| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·教学模式的研究 | 第12页 |
| ·国内教学模式的研究 | 第12-15页 |
| ·国外教学模式的研究 | 第15-18页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第18-24页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·教学实验法 | 第19页 |
| ·实验的设计与实施 | 第19-24页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·实验对象 | 第19页 |
| ·实验时间与地点 | 第19-20页 |
| ·测量的工具 | 第20页 |
| ·体育教学实验设计方案 | 第20页 |
| ·体育教学的实验进程 | 第20-23页 |
| ·数据统计分析方法 | 第23-24页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第24-40页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式的构建 | 第24-30页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式的理论基础 | 第24-27页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式的结构模式 | 第27-30页 |
| ·研究实验结果 | 第30-36页 |
| ·实验前两组学生测试的各项指标结果 | 第30-31页 |
| ·“双向主体能动式”模式与传统的教学模式对教学效果的影响 | 第31-34页 |
| ·实验后两组学生各项指标差异 | 第34-36页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对教学效率的比较分析 | 第36-40页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对学生动作技能掌握影响的分析 | 第36页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对学生学习动机的影响 | 第36-37页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对学生主观锻炼体验的影响 | 第37页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对学生群体凝聚力影响 | 第37-38页 |
| ·“双向主体能动式”教学模式对学生健康体质影响的分析 | 第38-40页 |
| 第四章 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 附件 A | 第46-48页 |
| 附件 B | 第48-50页 |
| 附件 C | 第50-51页 |
| 附件 D | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
