| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 导言 | 第6-17页 |
| ·选题缘由 | 第6-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究方法和基本框架 | 第14-17页 |
| 第2章 国内外职业院校教师培养的途径和模式 | 第17-22页 |
| ·国外职业院校教师培养途径 | 第17-19页 |
| ·国内“双师型”教师培养的主要模式 | 第19-22页 |
| 第3章 巴音学院“双师型”教师队伍建设现状 | 第22-34页 |
| ·巴音学院教师队伍现状 | 第22页 |
| ·调查目的和调查对象 | 第22-23页 |
| ·调查问卷设计内容与方式 | 第23页 |
| ·调查结果 | 第23-30页 |
| ·巴音学院“双师型”教师建设存在的主要问题分析 | 第30-34页 |
| 第4章 巴州职业院校“双师型”教师队伍培养模式构建 | 第34-37页 |
| ·“3+1”培养模式基本框架 | 第34-35页 |
| ·模式中各角色定位 | 第35-37页 |
| 第5章 巴音学院“双师型”教师队伍培养的建议和对策 | 第37-44页 |
| ·政府宏观指导，提供政策保障 | 第37-38页 |
| ·教师自身转化，提升“双师”素质 | 第38-39页 |
| ·企业积极参与，实现产学结合 | 第39-40页 |
| ·职业院校构建平台，打造品牌 | 第40-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附一：调查问卷 | 第47-51页 |
| 附二：访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |