长春市中小学开展武术段位制的可行性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·中小学开展武术段位制的现状 | 第8-9页 |
| ·中小学武术段位制推广的可行性分析 | 第9-10页 |
| ·中小学开展武术段位制的意义 | 第10-11页 |
| ·中小学开展武术段位制的必要性 | 第11页 |
| ·先前研究的不足 | 第11页 |
| ·研究的背景、目的意义 | 第11-14页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·目的与意义 | 第12-14页 |
| 2 研究对象、方法与路线 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| ·研究路线 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-24页 |
| ·长春市中小学开展武术段位制的可行性分析 | 第17-18页 |
| ·中小学开展武术段位制的需求分析 | 第17-18页 |
| ·制度建设及政策支持分析 | 第18-20页 |
| ·制度建设的调查分析 | 第18-19页 |
| ·政策支持的调查分析 | 第19-20页 |
| ·师资及教学资源分析 | 第20-21页 |
| ·师资情况调查分析 | 第20页 |
| ·教学资源调查分析 | 第20-21页 |
| ·学生积极性及学习效果分析 | 第21-23页 |
| ·学生对武术功能的认识调查分析 | 第21页 |
| ·学生积极性调查分析 | 第21页 |
| ·学生学习效果的调查分析 | 第21-22页 |
| ·学生武术发展缓慢的原因分析与解决途径 | 第22-23页 |
| ·学生考段分析 | 第23-24页 |
| ·考评机构调查分析 | 第23页 |
| ·考评内容调查分析 | 第23-24页 |
| 4 结论与建议 | 第24-26页 |
| ·结论 | 第24页 |
| ·建议 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
