| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 抗日战争时期根据地干部教育政策 | 第14-23页 |
| ·抗战时期开展干部教育的必要性 | 第14-21页 |
| ·相对稳定的外部环境 | 第14页 |
| ·干部资源数量紧缺 | 第14-16页 |
| ·干部水平有待提高 | 第16-18页 |
| ·抗战的客观要求 | 第18-21页 |
| ·中共中央关于进行干部教育的政策 | 第21-23页 |
| ·中央颁布的纲领 | 第21页 |
| ·成立干部教育部 | 第21-23页 |
| 第三章 山东抗日根据地干部教育概论 | 第23-33页 |
| ·山东抗日根据地概况 | 第23-24页 |
| ·山东抗日根据地注重干部教育的原因 | 第24-28页 |
| ·山东地区有注重干部教育的历史传统 | 第24-25页 |
| ·响应中央号召，开展干部教育 | 第25页 |
| ·根据地建设，缺乏干部人才 | 第25-26页 |
| ·就地提拔的干部需要提高素质 | 第26-27页 |
| ·抗战形势需要提高干部水平 | 第27-28页 |
| ·山东抗日根据地干部教育历程 | 第28-33页 |
| ·萌芽时期：成立专门机构，落实方针、政策 | 第28-29页 |
| ·发展阶段：兴办干部学校 | 第29-30页 |
| ·成熟阶段：实行整风，进行马克思主义中国化教育 | 第30-33页 |
| 第四章 山东抗日根据地干部教育的特点 | 第33-40页 |
| ·创建了独立的教育制度 | 第33-35页 |
| ·采用灵活的教学方式 | 第35-36页 |
| ·重视理论与实践相结合、学用一致 | 第36-38页 |
| ·发扬艰苦朴素的作风把教育与生产相结合起来 | 第38页 |
| ·注重干部之间的团结 | 第38-39页 |
| ·创新内容，不断与时俱进 | 第39-40页 |
| 第五章 山东抗日根据地干部教育的意义、经验及局限性 | 第40-47页 |
| ·意义 | 第40-42页 |
| ·培养了大批的干部 | 第40-41页 |
| ·提高了广大干部的执政能力和水平，提高了工作效率 | 第41页 |
| ·建立了完善的干部教育制度，促进教育事业的发展 | 第41-42页 |
| ·经验及局限性 | 第42-47页 |
| ·正面经验 | 第42-45页 |
| ·局限性 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |